五年级第二章第六课 怎样得到更多的光和热.ppt

* 第六课 怎样得到更多的光和热 黄土岭小学 王晓蓉 回顾上节课所学的内容，有哪些方法可以使我们获得更多的光和热？ 凹面镜和凸透镜 除此之外还有什么方法呢？ 实验一 物体颜色与吸热 要如何设计实验？ 根据自己的生活经验推测一下实验结果。 “物体的颜色与吸热”的实验计划 相同条件 不同条件 实验方法 受光面积、时间、光照强度 黑纸、粉纸、铝箔纸、黑色蜡光纸、白纸 把温度计放入受光袋中，同时开始受光和结束受光。 注意 1、温度计要轻拿轻放； 2、读数时，视线要与刻度线保持水平； 3、不要用眼睛直视太阳。 实验记录表 白纸 黑色蜡光纸 铝箔纸 粉色 黑色 我们的发现 10分钟 8分钟 6分钟 4分钟 2分钟 刚开始的温度（°C） 纸的种类 24 24 24 24 24 26 25.6 25.2 25.8 25.4 27 26.2 25.4 26.6 25.8 28 26.8 25.6 27.4 26.2 29 27.4 25.8 28.2 26.6 30 28 26 29 27 颜色越深，升温越快。表面越粗糙，升温越快。 深色比浅色升温快； 表面粗糙的比光滑的升温快。 实验二 阳光直射、斜射与吸热 要如何设计实验？ 根据自己的生活经验推测一下实验结果。 同样的物体，相对于太阳不同角度的照射会有什么不同？ 实验设计 相同条件： 不同条件： 实验方法： 同一时间；同样的黑色纸