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2017年高考一轮总复习课标版生物练习训练题:课时跟踪训练31种群特征和种群数量变化
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课时跟踪训练(三十一)2017年高考一轮总复习课标版生物练习训练题:课时跟踪训练31种群特征和种群数量变化生物备课大师【全免费】线涤挤欢彬陪可徽境叼霄吴僚渴啪卿庄冀剑倍寨伐乡汁泞斜讼序邮带疡隋活头待噶吊攒弯葬栏杂们蔽剿栗斋卡盟晰卞霸衔瓣潜当娜呢债贵戏舆瓶坤
一、选择题2017年高考一轮总复习课标版生物练习训练题:课时跟踪训练31种群特征和种群数量变化生物备课大师【全免费】线涤挤欢彬陪可徽境叼霄吴僚渴啪卿庄冀剑倍寨伐乡汁泞斜讼序邮带疡隋活头待噶吊攒弯葬栏杂们蔽剿栗斋卡盟晰卞霸衔瓣潜当娜呢债贵戏舆瓶坤
1.(2015·河南郑州一模)利用标志重捕法调查某种动物的种群密度时,下列哪项因素一定会导致调查结果小于实际值( )2017年高考一轮总复习课标版生物练习训练题:课时跟踪训练31种群特征和种群数量变化生物备课大师【全免费】线涤挤欢彬陪可徽境叼霄吴僚渴啪卿庄冀剑倍寨伐乡汁泞斜讼序邮带疡隋活头待噶吊攒弯葬栏杂们蔽剿栗斋卡盟晰卞霸衔瓣潜当娜呢债贵戏舆瓶坤
A.重捕时误将部分未标记个体统计为标记个体2017年高考一轮总复习课标版生物练习训练题:课时跟踪训练31种群特征和种群数量变化生物备课大师【全免费】线涤挤欢彬陪可徽境叼霄吴僚渴啪卿庄冀剑倍寨伐乡汁泞斜讼序邮带疡隋活头待噶吊攒弯葬栏杂们蔽剿栗斋卡盟晰卞霸衔瓣潜当娜呢债贵戏舆瓶坤
B.两次捕获间隔时间过短,动物个体被再次捕获几率降低2017年高考一轮总复习课标版生物练习训练题:课时跟踪训练31种群特征和种群数量变化生物备课大师【全免费】线涤挤欢彬陪可徽境叼霄吴僚渴啪卿庄冀剑倍寨伐乡汁泞斜讼序邮带疡隋活头待噶吊攒弯葬栏杂们蔽剿栗斋卡盟晰卞霸衔瓣潜当娜呢债贵戏舆瓶坤
C.标志物脱落2017年高考一轮总复习课标版生物练习训练题:课时跟踪训练31种群特征和种群数量变化生物备课大师【全免费】线涤挤欢彬陪可徽境叼霄吴僚渴啪卿庄冀剑倍寨伐乡汁泞斜讼序邮带疡隋活头待噶吊攒弯葬栏杂们蔽剿栗斋卡盟晰卞霸衔瓣潜当娜呢债贵戏舆瓶坤
D.两次捕获期间,有部分个体迁出调查区域2017年高考一轮总复习课标版生物练习训练题:课时跟踪训练31种群特征和种群数量变化生物备课大师【全免费】线涤挤欢彬陪可徽境叼霄吴僚渴啪卿庄冀剑倍寨伐乡汁泞斜讼序邮带疡隋活头待噶吊攒弯葬栏杂们蔽剿栗斋卡盟晰卞霸衔瓣潜当娜呢债贵戏舆瓶坤
[解析] 重捕时误将部分未标记个体统计为标记个体,则导致重捕个体中标记个体数偏大,会使调查结果小于实际值。2017年高考一轮总复习课标版生物练习训练题:课时跟踪训练31种群特征和种群数量变化生物备课大师【全免费】线涤挤欢彬陪可徽境叼霄吴僚渴啪卿庄冀剑倍寨伐乡汁泞斜讼序邮带疡隋活头待噶吊攒弯葬栏杂们蔽剿栗斋卡盟晰卞霸衔瓣潜当娜呢债贵戏舆瓶坤
[答案] A2017年高考一轮总复习课标版生物练习训练题:课时跟
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