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第八章 科学技术进步与经济增长 第一节 科学与技术进步的历史过程 第二节 技术进步的经济分析 第一节 科学与技术进步的历史过程 一、科学发展的基本线索与特征 (一)科学的含义 科学是一种知识体系。把科学看作是一种知识体系，是我们认识世界的一种态度。19世纪以来，关于科学的传统定义就是把科学看作是系统化的实证知识。这种传统的关于科学的定义，是以结果、从既成的形态上概括科学的本质特征，是从静态角度来理解科学的含义。 但是科学含义远远不止这些。科学更是产生知识的过程，是一种方法。英国科学家贝尔纳(J. D. Bcrnal)认为，科学“不能用定义来注释”，“必须用广泛的阐明的叙述来作为唯一的表述方法。” 第一节 科学与技术进步的历史过程 贝尔纳认为“科学不能用定义来注释”是否妥当是值得商讨的，但对科学的诸种形相的描述是有意义的。英国科学哲学家、科学史家C·辛格(C. Singer)认为，科学创造了知识，但科学并不是科学知识本身，因此，“科学往往等同于研冤”。以上许多学者、科学家把科学注解为是一种方法，是一种研究、一个过程，是非常正确的。但我们认为科学在习惯上的理解也应该将已形成的知识体系包含其中。 科学又是一种社会建制，是组织科学活动的社会建制，像科学院、研究所、大学、学会等。在这套社会建制里面有一些共同遵守的规范。贝尔纳