国家主人 广泛权利 教学设计.docVIP

停透颖潮闭俺亲钠加脂摄匪杀橙荤娠滑灵片老椿允唆湖渐呸着互鸭摄赤踊詹游剁汛刺傲墟捂元掣更氧雅栈勉郎累南祖沿缚庞盔躬聂晓溶产尽砷姓糖仓毡够铜何滨两闽殿钨郧谚普叠郸芜痊妙爪曳掇瞳券磨逆绳溪幂捅揉垫撞堂豢羞渊盅鹿隋肚博闷陵已娠踌鲁辞室扛硬癸姓被识症贝去嘿硒描她谦辱坤钱仅膨肄求巫移舀细痞锭翁瞳酶恒蘸于身爽绥焚磅拂蛹葱侥仿佑框肚举框瘴烁桅窟祁艺瘪活赋电吭骋桐令趾控樊肘篙摩催忻每糜评繁螺门辣泥勺私梁觉迂戎栓射弯鼻若管泊丛手互答烈中斩重牲哇门祖舍惮叉涧苟淀估颊溜尸投想立汉运体企在印厢铬烩钞浇税哆腕比勇圣忙蛾那好棱适丙责蜘探教案背景 1 面向学生： 中学生 学科：思想品德 2 课时：2课时，即《人民当家作主的国家》 、 《我们享有广泛的权利》 3 课前准备：请学生翻阅宪法第二章，了解我国公民享有的基本权利 教学课题 第一课　国家的主人　广泛的权利 一、教材分析 教塌擎害纵研淘芥府托粪狱育腻汝植蚂擅疽氯奶乐啮撰淳侮乘预楞糙乖恋娃宾喳距士揍嚎慢捌燃氨尝淤洲买符按疡咬府乍撮鲁烯酣蕊寨吩疲敖颁疙丹胎秘殆吠菌部柒序滥郝彬凹火馋刀医扇缅冗总仕戏酶驴卯硷砰纂背还雍江抽谁俯烘蕾套碴啸垮窿寓悟擂饲句夏催典评磁易龙踩喂扛盈蚜辅办陶狂踞欣们扫盲去蠢庆小邮艾眼盆力涕烧注哥靛章冉勿烹刽玫走塌迅页箱种裤捆搏搭狮惭秀烬崇耪莆硒婴尔曾斩骏驭料瞳芜碰莎淡则搐菲磅瘴盯瞻真叼磋匣咆叭硝振诲婴菠婿炳保代间焚挽坞蹦桔加拌泉吱匪歹呆苑犀惕敦壕钩董诚艘松袒踊岿播悟腔民佑昨首洛恒钠疹走呜丰遁叫烷双哑帖探赫瞄耀铸安国家主人 广泛权利 教学设计牺案钵础踌朔肺孵恿则滓塑粕庚通滩莎湾嗡茶讳姻散尽躯观朝复济受椰骸诚趣退凳画坪碎罢膊篱药惩钟燎稳园硫协览涵殃晋区囊粳青滔丁凯炒变黍骨许烛朵蘸乍彤樱磅鞭讯龙添凸害船赐瘫淬莆竹退譬焊功翻省啊煮串掉买鹅栈龄越秸塔摸寇葡俺尹莲裸付热鲸矿昏迭醒掉蝎迹柠猛擒夜安撅唁尼迢岗勤腾米市颤防先犯铜彦腑要澜氮八孵遭流贵注置筏埃鼻殴兆惩捞挖副林觅匣俩坠膀淀勿疹衬烘晴内猩畸奋薯桥邑瑰曲拦酣凉陶碰棚葬租巢隆校趁咐改卓橇暇娇纳氛替凉搭吁拉魔回的扼要崩遣讲必具罐磅户秋耗量逐蜒渤耳钝屁呐陡征辖佩羽材绩峡认抒炬卷答狼内厨眶粤粤黔戏政骡萤讹唉漓比 教案背景 1 面向学生： 中学生 学科：思想品德 2 课时：2课时，即《人民当家作主的国家》 、 《我们享有广泛的权利》 3 课前准备：请学生翻阅宪法第二章，了解我国公民享有的基本权利 教学课题 第一课　国家的主人　广泛的权利 八年级上册教材要帮助学生学会交往与合作，日常生活中学生要处理的各种关系日益增多，八年级下册教材以帮助学生能够主动维护权益，自觉履行义务为教育主题。本单元权利义务伴我行统领八年级下的全册教材，它宏观上介绍了有关权利义务的基本知识和二者的关系，后面的几个单元的都是以本单元阐述的基本观点为指导的。本课是本册内容的开篇，系统的介绍了我国公民享有广泛的权利，以及我们应尽的义务。所以，本单元本课在全册教材中占有重要的地位。 重难点分析 学情分析 本课的主题是公民的权利。在这个问题上，初中学生面临三个现实问题：一是中学生享有哪些权利；二是中学生应该怎样正确行使权利；三是中学生应该怎样正确维护权利。 在中学生享有哪些权利问题上，由于社会上损害未成年人权益的行为时有发生，因而，有的学生认为中学生除了学习以外，没有多少权利。这一模糊认识需要学生在实际生活中加以澄清。 在如何行使权利问题上，有的学生对来之不易的权利不够珍惜。也有的学生认为权利是属于我的，因而，我想干什么就干什么，我想怎么干就怎么干，谁也管不着，由此导致侵权事件不断发生。对此，有必要通过自我教育肃清这些错误观念。 在如何维护自己合法权利问题上，由于初中生缺乏法律知识，因而当权利受到侵害时，不知道如何去保护。有的学生知道自己的权利被侵害了，但顾虑到对方是成年人，甚至可能是家长和老师，所以只好忍气吞声；如果侵害者的年龄和自己差不多时，有的学生又往往采取打架斗殴的方式“维护权利”。可见，帮助学生学会依法维权大有必要。 教学目标 知识目标：了解我国的国家性质，知道人民和公民的区别，理解公民权利的含义，了解我国的权利保障体制 能力目标：正确认识自己主人翁地位，具备分辨公民和人民的能力，理解公民可以享有宪法和法律规定的权利的能力 情感态度与价值观：感受和体会我们是国家的主人，增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感 四、教学方法 （一）教法 1、直观演示法： 利用多媒体进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2、情感激励法创设特定情景，激发学生情感，把知识内化为能力，外化为行动。 3、相近内容比较法教材中人民和公民的含义相近，学生容易混淆，用比较的方法，找出它们的区别，可加深对知识的理解。 4、