对中小学校责任督学挂牌督导工作认识、思考与实践探索.ppt

对中小学校责任督学挂牌督导工作的认识、思考与实践探索 　　　一、背景分析 2013年9月17日，国务院教育督导委员会办公室印发《中小学校责任督学挂牌督导办法》（国教督办[2013]2号）（以下简称《办法》）?为加快转变教育管理职能、深入推进教育督导改革，健全 中小学校督导制度，规范学校办学行为，根据《教育督导 条例》制定《办法》?要求各县（市、区）人民政府教育督导部门要为每一所中 小学校配备责任督学?要求以标牌形式在校门显著位置公布责任督学的基本信息 （姓名、照片）、联系方式和督导事项，并组织责任督学 依法对学校办学行为进行的经常性监督与指导?要求各地在2013年底前将挂牌督导制度覆盖所有中小学校 二、对国家实施中小学校责任督学挂牌督导工作的认识与思考 三、北京市推进挂牌督导工作进展情况 四、北京推进挂牌督导工作的实践探索 谢谢！ ?责任督学的基本职责：突出有限责任 ◆对学校依法依规办学情况进行监督； ◆对学校管理和教育教学进行指导； ◆倾听人民群众和社会的意见，调查、核实相关举报和投诉， 并及时向区县教育督导部门报告； ◆指导学校开展自我检查和自我评价，发现并指导学校总结工 作经验，督促学校落实综合督导、专项督导提出的整改意见和 建议； ◆发现危及师生安全的重大隐患，责任督学应及时处理，若处 理不了的要及时向区县教育行政部门和教育督导督导部门报 告，并督促学校和相关部门处理； ◆对各种突发事件或重大事故，责任督学应及时了解有关情况 并向上级主管部门汇报； ◆完成区县教育督导部门交办的其它任务 霉狐格悉咯秋朋鲁规撕呆艰榴渔们色镁换粉促蛤驻很宵庇痴楔腺中怕驻泣对中小学校责任督学挂牌督导工作认识、思考与实践探索对中小学校责任督学挂牌督导工作认识、思考与实践探索 ?责任督学的权力：开展经常性督导工作的基本权力 （坚持义务和权利相结合，区别于教育执法权） ◆要求被督导学校提供与督导事项相关材料； ◆要求被督导学校就督导事项有关问题作出说明； ◆就督导事项有关问题开展调查研究； ◆受区县教育督导部门委托，约谈被督导学校校长及相关人员； ◆向区县政府或者主管部门提出对被督导学校或者其相关负责人 给予表彰与问责的建议； ◆参加学习培训、有关工作会议和阅读相关文件。 峦蕉遣摆醛哺怨秒蝉所建磺拟监宠缺肌请恢框奶斟痹蒜扮户节膳幅挑伊膨对中小学校责任督学挂牌督导工作认识、思考与实践探索对中小学校责任督学挂牌督导工作认识、思考与实践探索 （四）实施挂牌督导的组织方式 ?督学责任区的划分：区县教育督导部门根据学校分布、学校类 别、学校数量等因素合理划分督学责任区，要确保将每一所学 校都纳入督学责任区。每个督学责任区内的学校数应控制在10 所左右（责任督学的配备与督学责任区及学区的划分相结合） ?责任督学的配备：区县教育督导部门应为各督学责任区至少配 备两名责任督学，确定一名责任督学组长，并指定每一所学校 的责任督学（是以督导小组实施经常性督导的条件） ?责任督学的聘任：由区县政府任命或区县教育督导部门聘任，由 区县教育督导部门颁发督学证，实行注册登记，直接管理，并上 报市教育督导部门备案。责任督学实行聘任制，每届任期为3年。 责任督学年龄原则上不得超过65周岁。实行责任督学定期交流制 度，原则上每3年轮岗交流一次（保持与《教育督导条例》相一致） 卖睁蒜南娘馏嫡奎佰世略砚静锹已氨鸳寒汝熬轨菩烽管奇叶舜盔哺畔钞绳对中小学校责任督学挂牌督导工作认识、思考与实践探索对中小学校责任督学挂牌督导工作认识、思考与实践探索 ?责任督学的遴选：主要从在职和退休的校长、教师、 教研人员和行政人员中遴选，专兼结合，兼顾小学、 初中和高中各个学段。鼓励区县委托有资质的社会 组织，通过购买服务的方式开展经常性督导工作； 也可以聘任人大代表、政协委员，民主党派等方面 的社会人士和相关专业机构的专业人士参与经常性 督导工作（探索引进社会力量参与督导，教育内部 行政监督与教育的社会监督） 迅支挤径攘尺拙呢整汐砷娩士陈剐釜吨束胁骄枯攘村斟望骗揭晶味奎丁撰对中小学校责任督学挂牌督导工作认识、思考与实践探索对中小学校责任督学挂牌督导工作认识、思考与实践探索 ?挂牌的要求和方法：区县教育督导部门按市教育督 导部门统一设计的样式和规格制作责任督学标牌， 标明责任督学的基本信息（姓名、照片）、联系方 式和督导事项，在校门显著位置予以公布。可以选 择公布值班电话、工作电话、公共邮箱等相结合的 联系方式（坚持规定动作与自选动作相结合：规定