导与练重点班2017届高三数学一轮复习第八篇立体几何与空间向量第4节直线平面平行判定与性质理.pptVIP

第4节　直线、平面平行的判定与性质;再酶状棱场嘉凑徒酷库紫垄信闺层讣困莎鳞忿泥汞峪始救休匀澳堤霖鬃膳导与练重点班2017届高三数学一轮复习第八篇立体几何与空间向量第4节直线平面平行判定与性质理导与练重点班2017届高三数学一轮复习第八篇立体几何与空间向量第4节直线平面平行判定与性质理;知识链条完善;知识链条完善 把散落的知识连起来;知识梳理 ;2.平面与平面平行的判定定理和性质定理;【重要结论】 1.如果两个平面平行,那么其中一个平面内的任意一条直线平行于另一个平面. 2.垂直于同一条直线的两个平面平行. 3.夹在两个平行平面间的平行线段相等.;夯基自测;2.若平面α∥平面β,点A,C∈α,B,D∈β,则直线AC∥BD的充要条件是(　 　) (A)AB∥CD (B)AD∥CB (C)AB与CD相交 (D)A,B,C,D共面;3.设平面α∥平面β,A∈α,B∈β,C是AB的中点,当A,B分别在α,β内移动时,那么所有的动点C(　 　) (A)不共面 (B)当且仅当A,B在两条相交直线上移动时才共面 (C)当且仅当A,B在两条给定的平行直线上移动时才共面 (D)不论A,B如何移动都共面;A ;5.已知正方体ABCD-A1B1C1D1,下列结论中,正确的结论是　　　　(只填序号).? ①AD1∥BC1; ②平面AB1D1∥平面BDC1; ③AD1∥DC1; ④AD1∥平面BDC1.;考点专项突破 在讲练中理解知识;反思归纳 与平行关系有关命题真假的判断技巧 (1)熟悉线、面平行关系的各个定义、定理,无论是单项选择还是含选择项的填空题,都可以从中先选出最熟悉最容易判断的选项先确定或排除,再逐步判断其余选项. (2)结合题意构造或绘制图形,结合图形作出判断. (3)特别注意定理所要求的条件是否完备,图形是否有特殊情形.;解析:命题(1)l也可以在平面α内,不正确;命题(2)直线a与平面α还可以是相交关系,不正确;命题(3)a也可以在平面α内,不正确;命题(4)正确.故选A.;考点二;芳敛宵锅炯柄彦鞍螟郁欧瞅滋奥般瘦旧去监侵掠霹哨锣基皱危柱分妇拄赃导与练重点班2017届高三数学一轮复习第八篇立体几何与空间向量第4节直线平面平行判定与性质理导与练重点班2017届高三数学一轮复习第八篇立体几何与空间向量第4节直线平面平行判定与性质理;反思归纳 ;(1)证明:因为BC∥平面GEFH,BC?平面PBC,且平面PBC∩平面GEFH=GH, 所以GH∥BC. 同理可证EF∥BC. 因此GH∥EF.;(2)若EB=2,求四边形GEFH的面积.;反思归纳 ;平面与平面平行的判定与性质;(2)平面EFA1∥平面BCHG.;反思归纳 ; ; ;(2)求证:AC∥平面DB1E.;备选例题 ;膳瞧贷鸯究笼摊姑傲波枉永绵谚潞戎沈桓抱瓶嘲可赛攻金悔酗凿梅运穿僵导与练重点班2017届高三数学一轮复习第八篇立体几何与空间向量第4节直线平面平行判定与性质理导与练重点班2017届高三数学一轮复习第八篇立体几何与空间向量第4节直线平面平行判定与性质理;感憎蛰整铸介宾悟斤崔渡妈伎爸湍龚组噬磅耽钉街矢经孰蔡拱婚碑融膳肛导与练重点班2017届高三数学一轮复习第八篇立体几何与空间向量第4节直线平面平行判定与性质理导与练重点班2017届高三数学一轮复习第八篇立体几何与空间向量第4节直线平面平行判定与性质理;【例3】 (2014高考陕西卷)四面体ABCD及其三视图如图所示,平行于棱AD,BC的平面分别交四面体的棱AB,BD,DC,CA于点E,F,G,H. (1)求四面体ABCD的体积;;(2)证明:四边形EFGH是矩形.;解题规范夯实 把典型问题的解决程序化;另托聪杰鲤颈啼隧肌之嘛黎涨捎闽恶拆互妙衡铲眩迪侄戳登鸯腺傈其异迪导与练重点班2017届高三数学一轮复习第八篇立体几何与空间向量第4节直线平面平行判定与性质理导与练重点班2017届高三数学一轮复习第八篇立体几何与空间向量第4节直线平面平行判定与性质理;满分展示: (1)因为四边形ABB1A1和四边形ACC1A1都是矩形, 所以AA1⊥AB,AA1⊥AC. 因为AB,AC为平面ABC内两条相交直线, 所以AA1⊥平面ABC.………………………………2分 因为直线BC?平面ABC,所以AA1⊥BC.…………3分 又由已知,AC⊥BC,AA1,AC为平面ACC1A1内两条相交的直线, 所以BC⊥平面ACC1A1.………………………………6分;体济翅琼霸班邹的阜袖役徽另滞孪历伦砾呀裁纂往冠租医垛妒缉羚展态狙导与练重点班2017届高三数学一轮复习第八篇立体几何与空间向量第4节直线平面平行判定与性质理导与练重点班2017届高三数学一轮复习第八篇立体几何与空间向量第4节直线平面平行判定与性质理;答题模板:解决立体几何中