19.3 梯形(一)西城区同步测试(含答案).docVIP

梯形(一) 学习要求 1．理解梯形的有关概念，理解直角梯形和等腰梯形的概念． 2．掌握等腰梯形的性质和判定． 3．初步掌握研究梯形问题时添加辅助线的方法，使问题进行转化．课堂学习检测 一、填空题 1．梯形有关概念：一组对边平行而另一组对边______的四边形叫做梯形，梯形中平行的两边叫做底，按______分别叫做上底、下底(与位置无关)，梯形中不平行的两边叫做______，两底间的______叫做梯形的高．一腰垂直于底边的梯形叫做______；两腰______的梯形叫做等腰梯形． 2．等腰梯形的性质：等腰梯形中______的两个角相等，两腰______，两对角线______，等腰梯形是轴对称图形，只有一条对称轴，______就是它的对称轴． 3．等腰梯形的判定：______的梯形是等腰梯形；同一底上的两个角______的梯形是等腰梯形． 4．如果等腰梯形两底差的一半等于它的高，那么此梯形较小的一个底角等于______度． 5．等腰梯形上底长为3cm，腰长为4cm，其中锐角等于60°，则下底长是______． 6．如图，梯形ABCD中，ADBC，AB＝CD＝AD＝1，B＝60°，直线MN为梯形ABCD的对称轴，P为MN上一点，那么PC＋PD的最小值为______． 二、选择题7．课外活动时，王老师让同学们做一个对角线互相垂直的等腰梯形形状的风筝，其面积为450cm2，则两条对角线所用的竹条至少需( )． (A) (B)30cm (C)60cm (D) 8．如图，梯形ABCD中，ADBC，B＝30°，BCD＝60°，AD＝2，AC平分BCD，则BC长为( )． (A)4 (B)6 (C) (D) 9．如图，□ABCD是用12个全等的等腰梯形镶嵌成的图形，这个图形中等腰梯形的上底长与下底长的比是( )． (A)12 (B)2∶3 (C)3∶5 (D)4∶7 综合、运用、诊断 一、解答题 10．已知：如图，梯形ABCD中，ADBC，AB＝CD，延长CB到E，使EB＝AD，连结AE．求证：AE＝CA． 11．如图，在梯形ABCD中，ABDC，DB平分ADC，过点A作AEBD，交CD的延长线于点E，且C＝2E (1)求证：梯形ABCD是等腰梯形；(2)若BDC＝30°，AD＝5，求CD的长． 12．如图，在梯形ABCD中，ADBC，AB＝DC＝AD，C＝60°，AEBD于点E，AE＝1，求梯形ABCD的高． 拓展、探究、思考 一、解答题 13．如图，等腰梯形ABCD中，ADBC，M、N分别是AD，BC的中点，E，F分别是BM，CM的中点． (1)求证：四边形MENF是菱形； (2)若四边形MENF是正方形，请探索等腰梯形ABCD的高和底边BC的数量关系，并证明你的结论． 14．如图，在RtABC中，ACB＝90°，B＝60°，BC＝2．点O是AC的中点，过点O的直线l从与AC重合的位置开始，绕点O作逆时针旋转，交AB边于点D．过点C作CEAB交直线l于点E，设直线l的旋转角为??． (1)当?＝______°时，四边形EDBC是等腰梯形，此时AD的长为______； 当?＝______°时，四边形EDBC是直角梯形，此时AD的长为______； (2)当?＝90°时，判断四边形EDBC是否为菱形，并说明理由． (备用图) 1．不平行，长短，梯形的腰，距离，直角梯形，相等． 2．同一底边上，相等，相等，经过上、下底中点的直线． 3．两腰相等，相等． 4．45． 5．7cm． 6． 7．C． 8．B． 9．A． 10．提示：证AEB≌△CAD． 11．(1)略；(2)CD＝10． 12． 13．(1)提示：证EN＝FN＝FM＝EM； (2)提示：连结MN，证它是梯形的高．结论是 14．(1)?＝30°，AD＝1； ?＝60°，；(2)略． - 2 -