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课 型 新授课 主备人 总课时 课时 备课时间 20-11-26 上课时间 2012-1-27 课?? 题 《》 学习目标 一、知识与能力领会作者在与残疾作斗争时所表现出来的坚强不屈和极乐观精神。 领会字里行间流露出的对世人的强烈和殷切的希望。二、过程与方法 1、整体把握文章，。 2、交流探究，品味文。三、情感、态度与价值观 学习重点 体会生动细腻的心理描写，领悟文章蕴涵的人生哲理。 学习难点 1品味文中精彩的句段，让学生的思想感情得到升华。 2作者独特的表达；细腻生动的心理描写，认识作者纯洁高尚的世界观、人生观。 学法指导 自主学习，反复阅读，把握文章结构；与文本对话，抓住语句加以。 搜集有关的青年楷模、作家——张海迪 以文学思考人生的作家——史铁生 阿炳的绝唱《二泉映月》 中国的保尔---吴运铎 印象派巨匠——凡高 伟大的理论物理学家——霍金 坐轮椅的美国总统---罗斯福 音乐大师——路德维希·凡·贝多芬 苏联作家 --奥斯特洛夫斯基 不朽的聋人发明家 --爱迪生 坚强的小说家---海明威 享誉世界的作家和演说家---海伦·凯勒海伦.凯勒 非常有名．＜＜假如给我三天生命＞＞就是她写的．是盲聋哑人！！ 导入新课 眼睛是心灵的窗户。它既是人们摄取外界信息的最主要渠道，也是人们发送信息的重要工具。可是，具有正常视力的人你能想像得到一个永远处于黑夜中的盲人对光明是何等的渴望吗？读了海伦?凯勒感人肺腑的《假如给我三天光明》以后，你肯定会有所体味。你将会为自己拥有视力而庆幸，将会懂得热爱生活，将会知道珍惜生命、关爱人生。、基础知识积累 1、字音： 轮廓（kuò）　翌日（yì）　孩稚（zhì）　虔诚（qián）　堵塞（sè）　憧憬（chōng jǐng）　瞥（piē）　百舸（gě）　禁锢（gù）　绚丽（xuàn）　恬静（tián）　如醉如痴（chī）2、多音字禁（jìn）锢／弱不禁（jīn）风　堵塞（sè）／塞满（sāi）／边塞（sài）知人论世：（掌握主要信息，。） 50年。在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校，又入剑桥的拉德克利夫学院，1904年以优异成绩毕业。在大学期间写了第一本书《我生命的故事》，叙述她如何战胜病残，不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后她为许多杂志撰写文章，还写了几部自传性小说，《我所生活的世界》《从黑暗中出来》《我的信仰》《中流——我以后的生活》和《愿我们充满信心》，在这些著作中，她表明黑暗与寂静并不存在，她自己也是个有理智的人。1936年莎莉文逝世，波丽·汤普逊接替，也成了她的亲密朋友。凯勒后来成了卓越的社会改革家，她到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人和聋哑人的教育筹集资金。第二次世界大战期间又访问多所医院，慰问失明的士兵。她的精神受人们的崇敬。1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章。次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。著名的传记作家范怀克·布鲁克斯为她写了传记。三、整体感知（分析结构，理清思路）??????全文共29个自然段，试按引言、正文和结语分为三部分， 第二部分(6～28自然段)，正文，叙写对得到的假想的三天光明的安排。第一层(第6自然段)，总说，过渡段，引出下文对得到的假想的三天光明的安排。第二层(7～28自然段)，分说，三天要去看的内容。第一天，白天：看望亲爱的老师，约朋友来家，树林散步，看落日。夜晚：回忆这一天。第二天，白天：参观自然史博物馆，参观艺术博物馆。夜晚：看戏。第三天，白天：游览纽约城，看日常人的生活和世界。夜晚：看戏剧。三天的活动，虽是相像的，却真实地表现了作者的精神追求。 第三部分(第29自然段)，结语。在结语部分，作者对那些能够充分利用天赋视觉的人们提出忠告：“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难”，并指出“同样的方法也可以应用于其他感官”。这一部分，是三天游览后的感想，点明了主旨：珍惜视觉，珍爱各种感觉，热爱生活。 四、 所有朋友、婴儿 狗的眼睛 家里摆设、盲文书籍 林中漫步、农场、日落 人造光明 温柔、耐心、坚强、同情 内在美的外貌、天真无邪 热情、温柔、顽皮 生活、精神最深泉源 壮丽、宁静、绚丽 人类的天才创造 夜晚 回忆这一天 第二天 白天 观看日出 纽约自然历史博物馆 首都艺术博物馆 戏院、电影院 动人奇迹 进步奇观、变化无穷 精神之美、人类灵魂 迷人的色彩、动作 夜晚 看戏 第三天 白天 帝国大厦的顶层 第五大街 整个城市 滑稽戏 另一个世界 五光十色 幸福与悲惨 热闹有趣 夜晚 看戏剧 回忆 1、在这三天中，海伦看了很多东西，而从这些东西都可以看出海伦的内心，请大家随意找一两处海伦的“所见”，来透视一下海伦的内心