宁夏回族自治区2010年初中毕业暨高中阶段招生思想品德、历史地理、生物试题.docVIP

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宁夏回族自治区2010年初中毕业暨高中阶段招生思想品德、历史地理、生物试题

宁夏回族自治区2010年初中毕业暨高中阶段招生 思想品德 历史地理 生物试题 注意事项: 1.本试卷为开卷考试,考试时间120分钟,满分100分。其中思想品德为必考科目,满分70分;历史、地理、生物为选考科目,各科满分均为30分。考生须从历史、地理、生物中选考一科。 2.答题前将密封线内的项目填写清楚,答题时不得出现具体的地名、校名、人名。 3.用黑、蓝水性或油性笔直接答在试卷上。可以翻阅自带资料,但必须独立答卷,不得 讨论或交换资料。 4.答题前首先确定选考科目,并将确定的选考科目填入下面方框内,考生须按所填的选考科目作答,不得交叉答题,若多选科目作答,按排序最前的科目批阅记分。 思 ?想 ?品 ?德(70分) 总?? 分 一 题 二 题 三 题 复核人 得 分 评卷人 一、选择题(选出每题中惟一正确的答案,把正确答案的序号填在括号内。每小题2分,共20分。)1.2010年上海世博会不会(   ) ①是世界上最高级别的展览活动 ②是第一次落户发展中国家的世界博览会 ③是世界军事力量的集中展示?? ④被誉为经济、科技、文化领域的奥林匹克盛会 A.①②③?    B.②③④?     C.①②④??    D.①③④ 2.十一届全国人大三次会议通过的新修改的选举法,首次实现同票同权的是 (   ) A. 城乡?????? B. 男女???C.不同地区????? ?D.不同民族?? 3.2010年中央一号文件推出了一系列含金量高的强农惠农新政策,其最大亮点是( ??) A. 努力促进农民多渠道就业?????????? B. 切实加强农业基础设施建设 C. 加快转变农村经济发展方式???????? D.强力推动资源要素向农村配置 4.2009年12月,在哥本哈根举行的联合国气候变化大会上,发达国家和发展中国家存在严重分歧的议题是(   ) ①减排责任 ②资金支持?? ?③监督机制? ????④能源开发 A.①②③??   ??? B.②③④?    ?? C.①②④??    ? ????D.①③④ 5.改革开放以来,我国非公有制经济持续快速发展,为经济社会发展作出了重大贡献,这说明非公有制经济(   ) A.是国民经济发展的主导力量?? ?B.已经不再需要国家的支持和引导 C.是社会主义经济制度的基础?? ????D.是社会主义市场经济的重要组成部分 6.只有一流的教育,才有一流的人才,才能建设一流的国家。表明?????????? (   ) ①教育的根本任务是培养尖端人才?????? ????②教育创新是科技创新的基础 ③教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量④教育的发展与国家的发展息息相关 A.①②③?    B.②③④?     C.①②④??    D.①③④ 7. 2009年我区全国人大代表提出的关于支持宁夏发展马铃薯种薯基地的建议,被列为全国人大常委会办公厅重点督办建议。这充分体现了我区人大代表 ????(   ) ①代表人民行使当家作主的权力?????? ②履行宪法和法律赋予的职责 ??    ? ③权力大、能力强,不受人民监督????????????④关注民生、反映民意 A.①②③??   ??? B.②③④?    ?? C.①②④??    ? ????D.①③④ 8. 西部大开发的10年,是西部地区经济发展最快、城乡面貌变化最大、人民群众受实惠最多的10年。这充分体现了(   ) ①改革是社会发展的动力  ?????②东西部之间的差距已经消除 ③西部发展已经达到全面小康水平?????④社会主义制度的优越性 A. ①②?? ????B. ①④??????? C. ②④ ???????D. ③④ 9.从抗击甲流、王家岭煤矿透水事故救援到玉树抗震,在一次次猝不及防的灾难和考验面前,我们感受到民族就是 ????????????????????(   ) ①同舟共济  ???②知难而上?? ??③各取所得? ???④自强不息 ?A.①②③??   B.②③④?    C.①②④?? ????D.①③④ 10. 面对世界金融危机,我国政府出台的扩大内需,刺激经济发展的措施,不仅有助于国内经济和稳定与发展,而且有助于推动世界经济持续发展,这表明我国 (    ) ①已经进入世界强国行列? ???????②已经能够独立解决世界的发展问题 ③国际地位、国际影响力日益提高???? ④是维护世界稳定与发展的重要力量 A.①②??       B. ①④?      C. ②③    ? ?D.③④ 得 分 评卷人 二、分析(共30分)11.运用法律知识回答:(8分) ??? 右图数据表明,全国中小学安全事故以溺水和交通事故为主。请选取两者中的一类事故,分析造成的原

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