利用网络资源优化高中政治教学探析.doc

利用网络资源优化高中政治教学探析 　　【摘 要】本文基于高中政治教学的本质，从网络资源在高中政治教学中的优势、利用?W络资源优化高中政治课堂教学两个角度进行探讨，以期合理开发和利用网络资源并使其服务于高中政治课教学 【关键词】网络资源 优化 高中政治教学 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2017）03B-0083-02 高中政治学科教学，是以理论为指导，通过案例对学生进行思想教育、品质教育、做人教育的重要学科，是对学生加强精神教育与做人教育的重要载体。在传统的高中政治教学中，在教学资源的利用上存在着很大的不足。随着社会的发展，我们进入互联网时代，网络资源的发达有效地弥补了这一不足。学生获取信息的渠道从电视、书本扩展到了网络，利用网络不仅可以查找到所学的理论知识，也能够获取国内外的大事以及评论。网络资源是一个巨大的宝藏，对于高中政治教师来说，要发挥好网络资源的作用，促进学生的全面发展 一、网络资源在高中政治教学中的优势 （一）有利于提升教学实效，突破教学重难点 实效性是网络教学的出发点与归宿，也是衡量一节课好坏的标准，网络教学改变了传统教学中只靠教师口中描述或是带上一些自制教具的教学方法，真正实现了通过图片、视频、音乐等元素结合的多元化教学，提升学生的课堂参与性，使其能够主动地融入课堂中 例如在教学“纸币的含义”时，使用传统的教学方法教学，老师会通过口述的方式为学生讲述一些纸币的含义以及带上自制的教具让学生认识到不同国家的纸币形状。而在网络资源的便捷下，教师在多媒体课件中可以直接插入多媒体课件，展示我国纸币从最初到如今的变化，也可以展示不同国家纸币的图片，让学生直观地看出纸币的发行规律，在学习通货膨胀与通货紧缩的概念时能够更好地理解 （二）有利于教师集体备课，共同提升教学能力 互联网中有大量不同学校优质课程以及多媒体教学的课件，在教师进行备课时，可以起到很好的参考作用，教师可以选择网上的优质课程进行模仿教学，还可以针对自己教学中的重难点，在网上查阅相关的资料，提高教学资源的利用率。对于自己写出的优质教案，也可以将其发表到网络中，让其他老师对课件进行参考 例如在教学“影响价格的因素”时，教师如果把握不了重难点，可以在网络中下载相应的课件、教案。先参考优秀教师的上课流程，再根据自己学校学生的实际情况，对课程内容进行适当的删减、修改，进一步优化网上教学资源。例如在优质课件中对影响价格的因素采用了视频导入的方式进行教学，采用的是当地的生活视频资源，教师采用时就需要做出修改，只有根据自己学生的学习特点，制订相应的教学计划，才能够更好地提升教学质量 （三）有利于培养学生的自主探究能力，增强课堂互动性 新课程标准对学生的自主探究能力有了更高的要求，网络资源的多元化则能够很好地提升学生的自主探究能力。学生在学习思想政治课程时，其中部分的概念与知识点都偏向理论，学生不能很好地理解，这时，教师通过利用网络资源的方式，让学生进行自主学习，提升学生的学习兴趣，同时在课堂中也能与学生产生良好的互动性 例如在教学“信用卡的含义、功能及优点”时，学生是没有信用卡的，但教师可以在教学这一章节时给学生布置课前预习任务，让学生在网络中找到不同银行的信用卡品种并区分其中的不同，还可以问问自己的父母是否有信用卡、额度有多少以及为什么要办信用卡。课前的预习会让学生通过多方面的资料了解与信用卡相关的知识，通过网络资源也可以了解到使用信用卡的好处及需要注意的地方，让学生在今后可以办理信用卡时能够作出理性的选择。在学生掌握一定的新课程知识时，教师可以让学生在课堂中展示自己找到的资料，可以通过口述，也可以通过 PPT 的方式，既能够提升学生在台上的自信，也能够进一步提高学生的自主性、研究性等学习能力 （四）利用网络能够更加综合地进行教学评估 在传统的教学方式中，我们对于学生的评价还是停留在期末考试的分数上，这样忽略了学生一学期的进步以及学生在平时课堂、生活中的表现。在网络资源的基础上，我们可以为学生专门制作评估软件，平时教师的网络授课中，系统会直接抓取上课发言积极的学生，教师将学生每一次随堂测验的成绩都输入到软件中，对于一些表现突出的学生也可以手动将实情输入到网络中。这样在期末考试时，将学生的期末成绩导入到分析软件中，学生在这一学习的学习状态就能够直观地反映在表格当中，一目了然，为分析学生和掌握学情提供了有益的帮助，教师也可以通过查阅分析软件更好地制订教学计划 二、利用网络资源优化高中政治课堂教学 虽然网络资源十分的方便快捷，能够囊括大量的资源，成为一个非常好的教具，但网络的复杂性也能够让学生接触到各种不同的声音，高中生缺少一定的判断能力，容易被网络中的