加强高职院校教师企业实践管理探析.doc

加强高职院校教师企业实践管理探析 　　摘 要 高职院校教师企业实践是高等职业教育改革的重要举措，对促进高职教师实践教学水平的提高和专业技术水平的提升至关重要，为了推进高职院校教师企业实践工作，提高管理效率，制定完善的管理制度和采用有效的管理方式尤为关键。本文从高职院校推广和开展教师企业实践工作的重要性和实施管理过程中出现的问题进行研究分析，并提出有针对性的策略建议 关键词 高职院校 企业实践 管理策略 中图分类号：G451 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.03.020 Abstract Vocational college teachers’ practice is an important measure for the reform of higher occupation education， is essential to promote the practice of Higher Vocational and technical level to enhance the teaching level of teachers， in order to promote the practice of teachers in vocational colleges， improve the efficiency of management， to establish and perfect the management system and the effective management is the key. This article from the higher vocational colleges to promote and carry out the practice of teachers and the importance of the implementation of the management process of the research and analysis of the problems， and puts forward some strategic suggestions. Keywords vocational college； enterprise practice； management strategy 随着我国现代职业教育事业的不断发展，高职院校教师教育教学水平受到广泛关注。近年我国政府相关部门相继出?_职业学校教师企业实践有关规定，对职业学校教师参加企业实践作出明确要求。为了提高教师实践教学能力，促进教师专业发展，各地高职院校积极为教师提供赴企业实践锻炼的机会，并取得了一定效果，然而在具体实施和管理过程中仍然凸显出一些问题，制约教师企业实践工作的有效性，未能达到预期的效果。因此需要不断加强高职院校企业实践的管理，修订相关机制规范，建立完善的管理制度，稳步推进高职院校教师企业实践工作 1 加强职业院校教师企业实践管理的重要性 1.1 有利于提高教师实践教学能力 高职教育的重点是为国家和社会培养适应产业机构调整和企业技术创新需要的高素质、复合型专业技能人才，教师的实践教学能力很大程度上影响着高职院校的人才培养质量。[1]高职院校教师深入企业一线进行实践锻炼，不仅能够全面了解企业最先进的生成组织形式和管理方式，学习和掌握最前沿的专业知识和生产技术，还能了解相关行业的最新动态和企业切实需要的人才类型。教师通过亲身参与企业管理、生产过程的经历，学习所教专业的新知识、新工艺、新技术，回到学校就可以改变按照教材照本宣科的授课方式，有针对性的开展课堂教学，培养符合企业发展要求的高技能应用型人才 1.2 有利于提升教师科学研究水平 高职院校教师参与企业实践锻炼可以提升科学研究水平。高职院校的科研工作主要侧重于科研项目的实用性。企业生产过程中遇到的问题不断涌现，新技术不断更新，管理方法不断调整，企业也面临诸多课题有待研究解决。教师通过参与企业生产研发，真正了解企业需求，提高解决实际问题的能力，更新知识结构，积累宝贵经验，从而真正实现为企业排忧解难，切实提升教师科学研究水平 1.3 有利于推进高职院校“双师型”教师队伍建设 加强“双师型”教师队伍建设是提高高职院校师资水平的一项重要内容，所谓“双师型”教师主要是指具有教师资格证书和职业资格证书的教师，也就是要求“双师型”教师，既可以从事理论教学还能够指导实践教学，同时具有科学研究能力和技术应用能力。然而教师长时间在校从事课堂教学，脱离社会生产实际，所授知识会难免不符合企业生产一线需求，无法满足企业生产技能更新换代。通过企业实践锻炼