基于移动互联网班级管理系统设计及实现.doc

基于移动互联网班级管理系统设计及实现 　　摘要摘要：随着互联网技术的日新月异，移动互联网正逐步成为互联网产业的发展方向，越来越多的行为习惯也逐步向手机端迁移。其中，最受互联网产业追捧的群体便是大学生，对于该群体的管理问题也是人们关注的焦点。大学生主要以班级为核心，班级管理也成为影响大学生健康发展的重要因素。设计并实现了基于移动互联网的班级管理系统，主要内容包括系统分析、系统总体设计、数据库设计等 关键词关键词：班级管理系统；移动互联网；数据库设计 DOIDOI：10.11907/rjdk.171270 中图分类号：TP319 文献标识码：A文章编号文章编号2017）005009102 0引言 随着网络技术的迅速发展，大学生越来越依赖于网络信息，而真正适用的班级管理系统尚未出现。大学生群体班级凝聚力弱，缺乏沟通与交流。个别学生相对内向、性格孤僻，难以融入班级圈。因此，在目前的班级管理中存在不少问题，例如：班级沟通少、作业收发不及时、意见无法申诉、班费收支不透明等。由于大学生目前对手机比较依赖，每天会花费大量时间在手机上，所以设计与开发此类产品有利于大学生的健康发展，可以足不出户就加深彼此了解，便于班级的整体管理，减轻班委工作压力 异步沟通和交流是班级管理应用开发的关键因素之一，目前相关App的应用开发技术已较为成熟。此款应用针对性强，具有良好的前景 1班级管理特点 大学生由高中紧张的学习环境进入到大学相对轻松的氛围中，整体会比较松散。班级管理是在班级内部进行，脱离了教师管理，学生之间存在的问题也日益突出。本应用主要是针对大学校园的学术和生活氛围存在的局限性而开发的产品，有利于大学生更好地管理和安排学习与生活[1] 班级管理是一个动态过程，是学校或教师根据一定的目的与要求，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理主要是学生之间的单向活动，参与者是学生群体。该模式过于依赖于上级要求，无法变通，长久下去班级管理将缺乏活力，民主管理程度低 2移动互联网班级管理系统设计 基于移动互联网的班级管理系统通过问卷调查、线上监测等手段进行调研后制定出相关功能，符合大多数班级现状，有利于改善班级之间存在的问题。学生使用系统后，能够大量减少时间开销，提高工作和学习效率，并且提升上课积极性，完成作业程度高。同时，可使全班同学能够更好地加入集体，增进班级同学之间的交流，且班费收支透明，减轻了班委工作负担，使班级的各项工作有序进行[2] 2.1班级管理特点与解决方案 基于移动互联网的班级管理系统是针对大学生的学习与生活习惯设计的应用平台，主要功能包括：通知公告管理、课表查询与上课提醒、班级群聊、班费管理、个人信息维护等 站内管理员根据学校需要指定学院辅导员，负责检查公告、查看用户等；辅导员负责管理年级所有工作，指派班级班委，还可以发布通知到各个班级、增加或删除班级成员、编辑课程信息，并及时发布课程调整信息等 学生主要是以班级为单位，可以进行话题发布，让同学进行评论。班内同学可以进行群聊，分为匿名和公开两种方式。非班委只能查看课表信息，班委能够根据教师要求修改课程信息；班委可以对班费收支情况进行处理，对每笔变更作详细记录，非班委只能查看班费管理。系统用例如图1所示[5] 2.2班级管理系统设计 2.2.1通知公告管理 辅导员和班委可以将学院的最新通知发布到班级通知模块，便于同学及时获取相关信息。辅导员可以发布通知到该年级所有班级，班委只能发布公告到对应班级。非班委同学只有查看通知的权限。具体时序图如图2所示 2.2.2课表查询与上课提醒管理 课表是调用学校提供的数据库接口，读取相关信息到界面上，供班级学生查阅上课时间与地点。辅导员和班委可以根据教师的相关安排对课程进行修改，并及时发送给学生。在课程开始前5分钟，应用会自动提示，从而大大提高了同学们的学习积极性。具体时序图如图3所示 2.2.3班级群聊管理 系统将一个班级都放在一个线程池里，班级成员都能进行发言。发言分为两种模式：匿名制和实名制，从而增加了一种班级同学的沟通方式。群聊主要采用Bmob中的“数据实时同步”功能，让SDK对某些数据表进行监听，一旦数据表发生变化，则会通知SDK。群聊时，用户发消息到该群对应的消息表中，群中所有成员都对这个消息表进行监听。因此，一旦监听到表中的数据变化则表明某个成员发送了消息，并读取这个消息对象 2.2.4班费管理 目前大学班级事务主要是由班级内部自行管理，所以班费模块是班级发展过程中必须重视的部分。班费主要是由班委成员记录收支情况，由班级成员查看相关数据，可起到相互监督、相互制约的