如何在历史教学中培养学生正确历史观.docVIP

如何在历史教学中培养学生正确历史观 　　历史是“历史人物+历史事件”的串联，是人物与故事演绎发展的结果。“历史人物+激励”的培养方式，强调依托历史人物，以正面或反面视角，让学生在历史人物的激励下，树立起自信心，弘扬正气，从而培养学生正确的历史观。故事是历史的呈现，是展现鲜活历史的重要途径。历史故事中的精神内涵、历史故事中的民族文化，都是学生形成正确历史观的重要素材。因此，要培养初中学生正确的历史观，应从历史人物、历史故事两个方面着手，强化历史人物的激励作用，突出历史故事的引导效能，进而让学生在历史学习中，培养正确的历史观 一、历史人物+激励：激励学生树立正确的历史观 当前，多元化的社会环境、新媒体时代的到来，使中学生信息?@取的渠道日益多样化，但一些不正确的思想观念，也在逐步渗透并腐蚀着中学生。时代元素的多元化，历史文化中榜样力量的弱化，不利于学生正确历史观的培养。用历史伟人树立榜样力量，就是为学生重塑正确的道德价值观、思想道德认识，激发学生的自信心，使其形成规范的思想道德。这些，对于培养中学生正确的历史观，都是必要的更是重要的途径。因此，在实际的历史教学中，教师应将历史人物事迹渗透到教学内容之中，让学生在对历史人物的认识中，掌握历史知识，以更加正确的视角认识历史，并将历史名人作为榜样，树立在心中 例如，在《抗战的胜利》的教学中，教师就可以通过向学生展示抗战民族英雄的