第六讲：社会发展基本规律与其实现途径.pptVIP

第六讲：社会发展的基本规律及其实现途径;一、生产力和生产关系矛盾运动的规律;一、生产力和生产关系矛盾运动的规律（续1）;一、生产力和生产关系矛盾运动的规律（续2）;一、生产力和生产关系矛盾运动的规律（续3）;一、生产力和生产关系矛盾运动的规律（续4）;一、生产力和生产关系矛盾运动的规律（续5）;一、生产力和生产关系矛盾运动的规律（续6）;一、生产力和生产关系矛盾运动的规律（续7）;二、经济基础和上层建筑矛盾运动的规律;二、经济基础和上层建筑矛盾运动的规律（续1）;二、经济基础和上层建筑矛盾运动的规律（续2）;二、经济基础和上层建筑矛盾运动的规律（续3）;二、经济基础和上层建筑矛盾运动的规律（续4）;三、阶级斗争的规律及其历史作用;三、阶级斗争的规律及其历史作用（续1）;三、阶级斗争的规律及其历史作用（续2）;5、坚持马克思主义的阶级分析方法（续1）;5、坚持马克思主义的阶级分析方法（续2）;四、历史规律的实现途径;1、科学技术革命（续1）;1、科学技术革命（续2）;1、科学技术革命（续3）;1、科学技术革命（续4）;四、历史规律的实现途径（续1）;什么是社会革命;什么是改革;2、社会革命和改革（续1）;2、社会革命和改革（续2）;2、社会革命和改革（续3）;2、社会革命和改革（续4）;四、历史规律的实现途径（续2）;3、个人在社会历史中的作用（续1）;3、个人在社会历史中的作用（续2）;杰出人物是由普通个人 发展而来的;在现代科学技术高度发达的条件下，普通个人有可能对历史发展产生“超常性”影响。;3、个人在社会历史中的作用（续3）;3、个人在社会历史中的作用（续4）;普通个人的作用;视频：洪战辉;四、历史规律的实现途径（续3）;（2）两种对立的历史观（续1）;（2）两种对立的历史观（续2）;（2）两种对立的历史观（续3）;（2）两种对立的历史观（续4）;（2）两种对立的历史观（续5）;4、人民群众：历史的创造者（续1）;4、人民群众：历史的创造者（续2）;4、人民群众：历史的创造者（???3）;4、人民群众：历史的创造者（续4）;五、思考题目