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对高中语文课堂教学现状观察及思考 　　（安定区福台高级中学 甘肃 定西 743000） 摘 要：高中语文教学理念在不断更新，实践在不断发展，水平在不断提高，它为学生的终身学习和发展奠定了扎实的基础。然而，高中语文课堂教学的一些现状，令人担忧，引人深思 关键词：语文；现状；思考 一、课堂教学效率偏低，浪费了学生宝贵的学习时间 在阅读教学课上，一篇课文教学需三课时，还未必能让学生深刻的理解和感受。而在考场上，一篇文章却要求学生在不到一节课时间里，阅读完毕，并解答许多有关的问题。在习题、试题讲评课上，一套试题教师引导学生讨论解答往往需要两三课时。然而，在课前、在考场上同样一套题，学生独立完成却往往只需一两课时，而且完成的质量也不错。在作文课堂上，一篇作文学生往往在两节课内还不能完成，而在考场上却往往只需一节多课就可以完成，而且所写的作文无论是思想内容、表达形式，还是篇幅长短，卷面书写都不亚于课堂作文。很显然，语文课堂教学的效率太低。也就是说，在老师指导帮助下，我们的学生的学习效率反倒低下，这不能不让人担忧，令人思考 产生这种现状的根源在哪里呢？在于“教师的主导太多，学生的实践太少”。打个比方，教师好比导游，学生好比游客，导游过多的介绍耽误了游客游览的时间和路程，那么游客的收获也不过是看景不如听景。在实际生活中，谁也不愿当这样的导游吧？可我们的语文教师却常常好心地