中学生在合作学习过程中的学生参与度.pdfVIP

2014 年 1 月 28 日 金亘主里坐 申学生在合作学习迫程申的学生参与度 文/张婷 摘 要:采用问卷调查法， 选取初一至高三 6 个年级的 6367 个学生为样本，考查学生在合作学习过程中行为参与、认知参与和情 情况。 调查结果结果发现:1.在合作学习过程中，学生的行为参与更多地表现出专心，钻研程度欠缺;2.学生较多的采用深 感参与的参与 层次策略，其次依赖策略，最后是浅层次策略;3. 学生获得最多的情感体验是乐趣感和成功感，其次是焦虑感，最后是厌倦感;4. 学生的 行为参与度最高，其次是情感参与，参与度最低的则是认知参与。 通过调查，学生整体处于一种积极的状态，但参与程度一般，状况不 理想。 关键词:中学生;合作学习;学生参与 :参与度 美国著名的教育家埃利斯和福茨 (ElJ屿， A.K.FoutsJ.F.)在 : ι行为参与的调查结果 《教育改革研究》一书中提出合作学习如果不是当代最大的教 · 从表 1 中的统计结