中小学教师课堂参与内隐观研究.pdfVIP

Vol. 28. No. 6 贵州师范学院学报 第28 卷第6 期 Journal of Guizhou Nonnal College Jun.2012 2012 年6 月 中小学教师课堂参与内隐观研究 郭超英，吴红 (贵州师范大学教育科学学院，贵州贵阳 55∞01) 摘要:采用开放式问卷调查，从参与形式、参与特点、参与标准、参与类型四个方面，考察361 名中小学教 师对学生学习参与的内隐认识。研究表明，教师重课内轻课外;课堂情洗下，强调学生跟自己的互动;重参与 的外显行为忽视参与的内部过程;认为成绩好的学生、主动的学生，其参与皮禹。 关键词:学生参与;内隐观:中小学教师 中图分类号:G635 文献标识码:A 文章编号:1674 -7798(2012