民办高校基于案例教学法案例数据库建设.doc

民办高校基于案例教学法案例数据库建设 　　广东培正学院图书馆 【摘要】教学模式的选择在教学质量的提高中起着非常重要的作用。我国普通高等教育的教学方法已由传统的理论灌输向理论与实务技术并重的案例教学法转变。图书馆应紧跟形势，建立相应的教学案例数据库，提升图书馆文献信息服务水平。文章对民办高校基于案例教学法的案例数据库建设提出了一些初步设想 【关键词】民办高校；案例教学法；案例数据?旖ㄉ瑁恢傅荚?则 高校作为人才的主要供方市场之一，应该顺应社会的发展需求，准确定位，培养出更多更好的合格人才。按照人们在一个完整的生产过程中所发挥作用的性质不同，可以将高校培养的人才划分为应用型和理论型两大类。理论型人才主要致力于认识世界，发现客观规律，建立科学原理，通常表现为与社会实践、实际应用的关系不直接，不紧密；应用型人才主要是利用科学理论建设和改造世界，通过社会实践创造性地解决实际问题，为人类社会提供物质和精神财富 一、什么是案例教学法 所谓案例教学法，就是教师根据教学大纲和教学目标的实际情况，选用社会或者身边发生的典型案例，组织、引导学生分析案例，进行学习、研究，用原理说明道理，让学生在具体的问题情境中积极思考，主动探索，从而获得启发，以提高学生综合能力的教学方法 二、案例教学法的实施意义 案例教学法较好地将理论知识和实践活动结合在一起，加深了学生对所学知识的理解，有效地促进了理论向实践的转化，既可以传授知识，又可以在潜移默化中发展学生潜能，提高了学生适应社会的能力，改变了传统的教学模式，特别是改变了民办高校学生学习主动性与能动性较差，课堂气氛比较沉闷的现状，提高了学生的从业能力 （一）有利于贴近现实生活 传统教学模式忽视了学生对社会现实问题的关注，理论往往与实践脱节，未能深入开发学生应对复杂社会政治、道德问题的潜能，导致学生进入社会后困惑，无所适从，甚至误入歧途。而案例教学则非常注重学生的主体性、主动性、自主性的发挥，注重引导学生通过现实生活案例的分析、推导，以运用相应的政治、道德概念解决实际问题，拉近政治课堂与现实生活的距离[1] （二）有利于提高学生分析和解决实际问题的能力 案例教学是一种动态的、开放式的教学方式，从对一个现实中的问题寻找解答的过程中，形成创造性思维。通过案例教学获得的知识，不再像传统注入式教学方式下所获得的过度概括化、抽象化、生硬的知识，而是可以内化的、形象化的知识，并且可以运用类似教学实践情境，处理和解决类似的现实社会疑难问题，做到学以致用 三、案例教学存在的主要问题 （一）案例的选择、剖析与拓展 案例的选择既要有典型性，又要符合课程及学生的实际情况。而在实际的案例教学中，教师往往忽视了学生的实际情况，生搬硬套地将教学中的案例搬到课堂上，不但引不起学生的学习兴趣，在某种程度上反而挫伤了学生的学习积极性，使得本应该掌握的知识得不到很好的内化与拓展 （二）缺乏合适的案例素材 案例教学在我国还没有得到最广泛的应用，案例教学相关的专门素材少之又少，特别是民办高校中，很多专业为新专业，案例教学的素材几乎没有，使得部分课程的教师往往因为缺乏相关的案例而改用传统的教学方式，无法调动学生的积极性，削弱了教学效果 四、完善的对策与建议 （一）针对学生特点，选取恰当案例 案例的选择既要有典型性又要具有现实性，既要具有热点性又要具有生活性，除此之外还要具有综合性、直观性、可判定性等。这就要求教师做到课前精心选择，收集相关的资料，并对资料进行深加工，根据不同的学生及课程选取不同的案例，课堂教学过程中周密安排各教学环节，积极创造各种教学环境，课后及时进行反思与自我评价，帮助学生在已掌握知识的前提下进一步拓展新知识 （二）编写案例教材及建设案例数据库 案例是实施案例教学法的基本素材。在教学过程中选择恰当的案例对教学效果至关重要。而各种各样的案例浩如烟海，教师很难从中快速地找到合适的案例，会导致不必要的重复劳动，造成效率低下，浪费宝贵的时间 五、案例数据库建立的必要性和指导原则 近年来，数字化图书馆建设成为我国图书馆界的热门话题，各级各类公立高等学校都把数字化图书馆建设列入学校的发展规划。许多高等学校已经开始着手进行数字化图书馆建设，在资金、设备、人力、技术等方面都加大了投入力度，大大加快了图书馆数字化建设的进程 （一）案例数据库建设的必要性与迫切性 1.专业化信息检索的需要 专业化信息需求的无限性、多样性和个性化，使得目前开发的综合性文献数据库不能很好地满足某一学科或某一领域人员检索文献的需要，而案例数据库可较好地满足用户在浩瀚的知识海洋里及时、准确地获取所需特定专业范围的信息资源 2.图书馆事业发展的需要