人的社会化与学校体育.pdfVIP

一 个又一个生理上和心理上的困难或障碍。并且每前进一步往 子，而忽视对实际教学效果的追求；在教学中有的只重视运动技 往都要付出极大的意志努力，胜利也常常取决于再坚持一下的 术的传授，而忽视体育基本知识的学习与能力的培养；有的只重 努力之中。所以长期系统的体育教育能有效的培养学生坚强的 视少数的尖子而忽视全体学生。因此，必须按全面提高学生素质 意志品质。 的要求，打破应试教育的束缚，积极的推进体育教学改革。 2 3通过体育培养学生的自信心 3 2明确体育教学过程的本质和主要目标 自信心是学生学习生活的重要精神动力，也是学生必备 体育教学过程从本质上讲，主要是一个传授、学习健身知 的心理素质，自信心是建立在正确认识自己能力和战胜困难的 识技能的过程。在以往的体育教学过程中，所偏重的是一个技 基础上的。所以在体育活动中，教师提出的学习目标，要求、难度 术怎么教，一个动作怎么改，而忽视了对学生健身知识技能的 要适当，使学生通过努力就能完成，在学生遇到困难时及时给以 传授，更忽略了对学