家长会发言稿(四上)[1]1.pptVIP

感谢您的到来 重视习惯的养成 习惯：就像在柱子上绕绳子，重复一次，绕一圈，一旦养成坏习惯很难改正。家庭是培养孩子好习惯的学校，父母是培养孩子好习惯的老师 自学习惯的养成 要靠家长的长期训练。比如，帮助孩子制定具体的学习制度和学习计划，并提醒孩子去认真实施；要求孩子预习功课，养成提前预习课文，以便带着问题听讲，更好地吸收知识的好习惯；鼓励孩子独立完成作业，教导他遇到不认识、不理解的字词查字典；读书读报，以获取更多有益的知识…… 预习要求 1、读书5遍，（包括读《拓展阅读》）家长签字（ ）； 2、听写词语（生字在文中组成的词和读读写写的词），督促孩子对照课文自己批 改并订正； 3、分段归纳段意； 4、归纳课文主要内容。（先独立完成，再对照参考资料进行订正） 归纳段意的方法 1、摘句法。 把能概括全段内容的句子摘下来，作为段落大意。这种方法，适用于有中心句的段落。 2、归并法。 先找出每个自然段的大意，再将几个自然段的大意归并到一起，归纳出全段大意。 3、取舍法。 一段里有几层意思，往往有主有次，抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意。 4、借助法。 就是借助段的结构特点进行归纳。如总分段，可借助总述部分；因果段，可借助结果部分；递进段，可借助后一层的意思，但要注意在同一篇文章里归纳段意的方法要统一，不能几种方法同时使用。 预习作业完成认真： 预习作业每天主动交给老师批改： 养成及时订正的好习惯 补充习题订正过关： 评价手册订正过关： 要严守时间 制定一个生活时间表，将每天起床、洗漱、锻炼、用餐、学习、劳动、游戏、看电视、看书、洗澡、睡觉的时间安排好，按时去做。 每天阅读十分钟 据说，被全世界公认的智慧者——犹太人有这样一个习俗：在孩子小的时候，母亲就会把《圣经》翻开，在上面滴上蜂蜜，让孩子去舔。其实，这样做的用意无非是想让孩子从小就牢记：书是甜的！读书是一种美好的享受！让孩子多读适合中年级孩子的书籍，有选择的看报纸上的文章和电视节目，漫画少看。 （1）个别学生不预习，严重影响听课效果。 （2）个别学生家庭作业少做，订正不及时，不主动。 （3）不少孩子背书很被动，全班背得熟练的学生不多。 学生学习不主动。 教孩子集中注意力 很多孩子注意力不集中，跟家长有关系，孩子写作业，家长打麻将、看电视、看球、打电话，你的状态在运动之中，孩子就坐不住。 两个建议： 第一，给孩子一张整洁的书桌，晚上把大灯关掉，打开台灯。家中保持安静，父母中一人在看书读报。孩子看到家里有学习的气氛，就养成了习惯。 第二，别总对孩子说你瞧你怎么就坐不住，多给他正面的形象。 帮助孩子提高学习效率 很多孩子爱磨蹭。孩子做完了以后，妈妈又给我留别的作业。要告诉孩子，你在这个时间内完成这个作业之后，剩下的时间全是你的。 那些成绩优秀的学生，常常是把作业当考试，把考试当作业。在自己写作业之前，先搁一个闹钟放在那儿，迅速完成，然后检查两遍放那儿，闹钟响了我也完成了。等他考试的时候也就不紧张了，跟平时作业一样的状态。所以爸爸妈妈不要没边际地留作业，一定要非常有度，在一个小时之内，不能超过这个时间。 请别打扰孩子 　　 两个小学生在家学习时的情形： 　　 “我写作业的时候，我妈老在我身边转悠，一会儿伸过头来说，好好写！别写错！一会儿端来苹果说，歇会儿吧，吃点儿水果！一会儿又倒来一杯水说，渴了吧？喝水……唉，真是烦死啦！” 　　 “有一天，我正在自己的房间里专心练字，我妈嗵的一声推门进来找东西，我平静的心一下子被扰乱了……” 　　 两个孩子诉说的情形，在不少家庭都发生过。家长这样做，好像是在关心孩子，实际上却是在打扰孩子，非常影响孩子的注意力、记忆力以及情感思维等心理功能的良好发展。 学生的作文现状 1、篇幅太短，内容不具体。要求不少于300字（一页半）。 2、句子写不通顺。 3、没有重点。 4、错别字多。 列好作文提纲 写作文前一定要先列提纲，提纲是作文的骨干，体现了作文的中心和条理。提纲列好了，作文就成功了一半。家长可以指导孩子列好提纲，修改提纲。如果没有提纲，一旦成文要修改起来很难。 反复修改习作 1、自己大声朗读习作 2、读给父母听 3、不会写的字查字典 4、看看标点打得对不对 几点建议： （一）、把你的时间留一点给孩子 （二）、把你爱抚送给孩子 （三）、把你的信任送给孩子 （四）、学会和孩子沟通。 好孩子是夸出来的！ 课外读物推荐 　　　郑渊洁童话： 推荐：《舒克和贝塔历险记全集》 《皮皮鲁和罐头小人》 《309暗室》 《皮皮鲁和