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小学英语、德育、渗透、教学设计、课程计划
The Past (复习巩固课) 【 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=newscf=1001ch=0di=128fv=11jk=b30818f21df335cak=%BD%CC%D1%A7%C4%DA%C8%DDk0=%BD%CC%D1%A7%C4%DA%C8%DDkdi0=0luki=6n=10p=baiduq=yklxs_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=ca35f31df21808b3ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1833853u=http%3A%2F%2Fwww%2Ezhaojiaoan%2Ecom%2Farticle%2F01073%2F29280%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 教学内容分析】 本课是六年级下学期的一节 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=newscf=1001ch=0di=128fv=11jk=b30818f21df335cak=%B8%B4%CF%B0k0=%B8%B4%CF%B0kdi0=0luki=4n=10p=baiduq=yklxs_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=ca35f31df21808b3ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1833853u=http%3A%2F%2Fwww%2Ezhaojiaoan%2Ecom%2Farticle%2F01073%2F29280%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 复习课，内容是复习一般过去时的构成、用法和对过去时的拓展运用。一般过去时的学习是从六年级上册的Module5和下册前面四个单元都一直学习的内容。过去时的学习也是六年级英语语法学习的重点。而且在实际生活中自然运用过去时态和正确使用动词过去式还是一个难点。因此，本节课注重的是通过情景的设计，帮助学生创造自然运用语言的环境，让学生自己梳理归纳已学知识以及综合运用语言进行拓展。
【学情分析】 本班的学生通过三年多的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=newscf=1001ch=0di=128fv=11jk=b30818f21df335cak=%D3%A2%D3%EF%D1%A7%CF%B0k0=%D3%A2%D3%EF%D1%A7%CF%B0kdi0=0luki=3n=10p=baiduq=yklxs_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=ca35f31df21808b3ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1833853u=http%3A%2F%2Fwww%2Ezhaojiaoan%2Ecom%2Farticle%2F01073%2F29280%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 英语学习已具有一定的英语学习能力，因此，本课的学习在抓好学生学习能力的同时增强他们的自主建构知识的能力，培养他们的合作意识和创新精神。该班学生通过六年级上学期后半段以及这个学期的学习，对过去时有一定的认识，但因为还学习的其他的时态，因此在使用过去时时准确率不高，常常会和其他时态混淆。而且六年级的学生喜欢积极思考和自主学习。所以在本课中，老师设置了有意义的思维型活动，让学生能积极主动参与学习，让他们运用所学的语言积极进行交流，提高语言的综合运用能力。
【教学目标】 1．语言知识目标 ① 词汇：五、六年级所学过的常用的动词短语。 ② 句型：What did you do yesterday? I saw a film. What did he / she / they do? He / She / They played football. What date was it yesterday? It was … ③? HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=newscf=1001ch=0di=128fv=11jk=b30818f21df335cak=%D3%EF%B7%A8k0=%D3%EF%B7%A8kdi0=0luki=2n=10p=baiduq=yklxs_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=ca35f31df21808b3ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1833853u=http%3A%2F%2Fwww%2Ezhaojiaoan%2Ecom%2Farticle%2F01073%2F29280%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 语法：掌握有关动词的过去式的构成方法；掌握一般过去式的句型的肯定句、否定句、一般疑问句与特殊疑问句。 2．语言技能目标 ① 能按四会要求记忆单词。 ② 能够用
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