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物理实验信息化数字资源建设及利用 　　【摘 要】分析了在物理实验教学中建设信息化数字资源的必要性，提出了信息化数字资源建设目标以及资源建设的内容和建设方法 【关键词】物理实验；信息化；数字资源；资源系统 Construction and Utilization of Digital Resources of Physical Experiment Information ――Taking the physics experiment teaching center of Jishou university as an example LIAO Li-xin LIAO Wen-hu （College of Physics，Mechanical and Electrical Engineering，Jishou Hunan 416000，China） 【Abstract】This paper analyzes the necessity of constructing the information digital resources in the physical experiment teaching，and puts forward the aims of the construction of information digital resources，other than the contents and methods of the construction of resources. 【Key words】Physical experiment；Information；Digital resources；Resource system 0 引言 大?W物理实验是各高校理工科专业必开的一门基础实验课程，它在培养学生的动手实践能力及创新能力等方面起着举足轻重的作用。随着素质教育、创新教育改革的不断深入，教育部总体战略目标的提升以及各高校招生规模的扩大，现有的物理实验教学模式已不能满足现代教育教学目标的要求。因此，各高校都在以努力培养创新性人才为目标进行物理实验课程体系、教学模式、教学内容和教学方法的改革。其中，吉首大学物理实验教学中心结合本校的实际情况，进行了物理实验信息化数字资源的建设[1]，以给学生自主学习与研究的良好平台，实现资源共享，推进科教融合、课内课外结合的物理实验教学模式改革，已初见成效 1 物理实验信息化数字资源的建设目标 吉首大学物理实验教学中心在现代教育教学理念的指导下，构建了大学物理实验信息化教学课程群数字资源建设团队，以《大学物理》等主干课为主线，以电子图书、图形/图像、音频、视频、动画、试题库、网络课件、仿真软件等为建设目标，充分利用现代技术手段，调动多种教学媒体、信息资源，通过对《大学物理实验》、《基础物理实验》、《近代物理实验》、《大学物理演示实验》和《大学物理虚拟仿真实验》等相关课程资源的建设，以物理实验教学中心各实验室、资料室以及中心网络平台为载体，采用开放式的大学物理实验教学模式，对学生、对教师做到资源的开放；做到时间、空间上的开放；做到实验仪器、实验内容的开放，有效地调动学生自主学习、探究学习的积极性，全面提高实验教学质量 2 物理实验信息化数字资源建设的具体内容 大学物理实验课程的实践性、复杂性、综合性等特点决定了现代信息技术将在物理实验教学中发挥越来越大的作用，信息技术融入物理实验教学是教学改革的必然趋势之一[2]。目前，物理实验教学数字资源建设比较薄弱，因此，吉首大学物理实验教学中心通过多方面的考查与研究，结合本校的实际情况，向学校申请了相关的项目经费，加大人力物力的投入，进行了物理实验信息化课程群数字资源的建设 2.1 组建课程数字资源建设团队 教师团队基于课程群进行建设，是数字资源建设主体。中心首先选拔了一批能够积极参与到信息化课程群数字资源建设的教师组成建设团队，通过团队合作，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，提高教学质量和效率。同时鼓励学生（特别是师范专业的学生）参与到资源建设团队中来，这样既可以激发他们学习、研究物理实验的兴趣，也可以培养他们的动手能力，进一步提高学生的实践能力、就业能力和创新能力 2.2 设计制作全开放式的网络学习、教学系统 为了更好地为学生提供学习物理实验的资源和为教师改进实验教学方法和手段而提供方便，中心重新搭建了网络平台，精心设计制作大学物理实验网络学习、教学资源系统（如图1），并对学生、教师全面开放[3] 2.3 编制、完善实验教材 实验教材是实验教与学的重要资源，因此，中心专门组建了一支建设团队，根据我校的现有仪