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面向未来中小学校园规划及设计 　　从中国几千年传统的书院教育模式到以英、美等国家为代表的近现代多元化全人格人文教育理念，东西方现代教育关注的核心理念在传承与变革中又发生着怎样的思考？当今中国校园建筑的规划设计在与国际接轨的变革中亟待提升什么？互联网已使身处不同时空的学生们实现知识的瞬间跨越和联通，今天的他们在一种怎样的校园空间环境中才能够表现出最佳的学习状态？我们在反思总结这些年来基础教育建筑的创作实践时，也时常问自己：怎样的校园建筑规划与设计才能适应现代教育的办学需求和发展？从教育建筑规划设计者的视角，对现代教育理念和本质的认识与理解，无疑将是我们开启校园建筑规划设计的核心钥匙 先进的教育理念与管理是一所学校成功的核心 中国需要并呼唤着教育家办学。古今中外的教育家都有着丰富的办学经历和思想，在办学中实践着“以爱育爱”的博大胸怀。因此，我们的每一个校园规划设计都是从与这些教育家心与心的沟通与对话开始的。从1998年第一次与北京师范大学附属中学的刘沪校长沟通附中校园的整体改扩建规划设计开始，到2003年与北京实验二小李烈校长探讨二小新的本部建设，以及后来有幸与诸多名家校长一起深入探讨研究不同校园的建设需求。正是这样的沟通和对话承启着我们对教育和教育建筑的认识、实践和成长 2012年3月，笔者随国务院参事室对美国东部的十余所著名的大学、学院及中学进行了专项考察。考察时在与