预料行为后果 提升理性智慧.docVIP

预料行为后果 提升理性智慧 　　【摘 要】理性是指导人们实践行为的一种有效的智慧。“品德与社会”课程是以学生的生活为基础，以学生良好品德形成为核心，促进学生社会性发展的综合性课程，理应肩负起培养学生理性思维的重任。对此可以通过运用教材故事、记录表格日?、填写价值单等手段，引导学生预料行为后果，从而提升学生的理性智慧 【关键词】品德与社会 理性 行为后果 在日常的校园生活中，我们经常会看到有些学生做事不计后果，任意妄为，严重影响了同学间的交往。这是一个人缺乏理性的表现。理性是指导我们实践行为的一种有效的智慧。笔者曾读过浙师大金生?v教授早期的一篇文章《教育为什么要培养理性精神》，文中指出“理性关系到生活目的和生活价值的决断和追求，表现了一个生活在具体的社会和历史中的人的自我负责的精神和对生活的自我治理的能力，表现了一种对生活的实践反思态度。我们依赖它反思我们的知识、思想、行动、制度等。一个理性的人具有个人生活和公共生活的洞察力和明智地处理社会事务和个人事务的能力”。立足学生当下生活中的问题，笔者认为在学校教育中培养学生理性有其必要性。“品德与社会”课程是以学生的生活为基础，以学生良好品德形成为核心，促进学生社会性发展的综合课程，理应更加重视通过实施让学生善于预料后果的实践策略来培养学生的理性智慧。具体可从以下几点着手展开 一、善用教材故事，提升预料行为后果的意识