高中信息技术课程教学设计探究.docVIP

高中信息技术课程教学设计探究 　　（临洮县第四中学 甘肃 定西 730500） 摘 要：计算机素养是当代中学生必须具备的素养，高中的信息技术课程比较枯燥，需要?忆的内容也很多，教师总结学科特点，制定出一套符合班级的教学方案，帮助学生们吸收书本中的知识精华，从而熟练地掌握好信息技术课程。高中信息技术课程的教学方面以独特新式的教学方法、新颖的教学理念和丰富的教学内容提高学生的信息技术水平，可培养出对社会有贡献的综合性素质人才 关键词：信息技术；教学方案；教学目标；信息素养；激发兴趣 目前信息技术教学的内容分析，存在着以下特点：理论偏多、偏重、实践偏少；计算机理论知识内容比较枯燥无味、晦涩难懂，难度逐步增大；教学方法过于生硬死板，缺少创新和创意。需要教师来分析总结计算机信息技术学科的特点，培养学生的主观能动性、自主学习的能力以及实际动手操作的能力。根据教学的目标，教学的内容，教学的条件来选择最为合适的教学方案和方法 一、明确教学目标，提高的学生信息素养 高中生对于计算机和信息技术基础有着很浓厚的兴趣，但随着时间的推移、难度的逐步增加，慢慢失去了原有的积极性。他们对于计算机与信息技术这门课程的理解只停留在打字、上网这个层面上，没有把注意力放在学习计算机语言以及提升信息素养上。所以教师应改变教学观念，为其注入新鲜的血液，用更加具有吸引力的方式来激发学生们学习计算机知