高中语文阅读教学中对话策略.docVIP

高中语文阅读教学中对话策略 　　摘要：新课改下的高中语文教学，要求学生是主体，是学习的主人，教师是引导者。这就必然强调课堂教学中要注重师生对话。师生对话的效果直接决定课堂的效率，因此探讨课堂对话策略教学就成为当下思考的重要问题 关键词：对话策略；语文教学；对话方式 新课改下的高中语文教学越来越强调课堂上学生主体地位的体现，对于高中语文阅读教学来说，有的教师多喜欢采取传统的教学方法，以教师引领和讲授为主要手段，在这种教学思维和教学模式下，教师是课堂的主体，教师一味地把自己备课的内容和获取的知识信息都直接传递给学生，这样学生的课堂参与逐渐淡化，学生的阅读兴趣愈来愈淡薄，学生对文章的理解较为肤浅，学习效果不够理想。新课程改革就是要摒弃这些灌输式的课堂，开展动态课堂教学，凸显学生在课堂中的主体地位，强调师生对话交流的课堂。因此，采取对话式的阅读教学获得了更多一线教师的青睐，因为它可以激发学生的参与欲望，提高学生的?读兴趣，增强学生阅读的体验性和能动性。笔者主要从自身的教学实践出发，结合相关的阅读教学理论，探究对话策略在高中语文阅读教学中的应用 一、拓展阅读渠道，促进学生与文本对话 开展对话阅读有助于激发学生的阅读兴趣，提升学生阅读的积极性和主动性。要想有效的开展对话阅读，必须开启对话的空间大门，让对话落到实处，这就需要教师采取相关适宜的阅读策略，拓展“课堂对话”的渠道和