小学四年级下学期语文第2课桂林山水PPT课件概要1.pptVIP

绿色圃中小学教育网 （ 第一课时） 桂林山水 你看了这幅图片能否赞一赞你眼前看到的桂林山水美景？ 桂林山水甲天下 学习目标 1.学习课文的生字新词，自主积累词句。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，体会课文的语言美。???? 我会读！ 波澜壮阔 峰峦雄伟 奇峰罗列 危峰兀立 连绵不断 无瑕的翡翠 攀登 泰山 骆驼 屏障 画卷 我会读！ 波澜壮阔 峰峦雄伟 奇峰罗列 危峰兀立 连绵不断 无瑕 翡翠 攀登 泰山 骆驼 屏障 画卷 刚才看了多幅描绘漓江的水和桂林山的彩色图片，谁能来赞一赞桂林山水。 请同学们按下列要求自学课文 请同学们讨论 作业 1 抄写生字。 2 抄写描写山水的排比句。 桂林山水 这句话主要写　　　　　　。句子中把　　　比作　　、　　。 这句话主要写　　　　　　。句子中把　比作　　 、 、 。 　　 这句话主要写　　　　　　。句子用了 修辞手法。 桂林山水 这节课，我们跟着作者游览了桂林，这一路的都是青山绿水，我们不但体会了漓江水静、清、绿的特点，也体会了桂林山的奇、秀、险的特点，并进行了有感情的朗读。同时还学习了作者怎样把景物写具体的方法，并能仿写句子。希望我们有机会都到桂林旅游一番，亲身感受桂林山水的美丽风光！ 课堂检测 　根据课文内容填空　　　1．漓江的水的特点是（　　　）、（　　　）、（　　　）。　 桂林的山的特点是（　　　）、（　　　）、（　　　）。　　　2．桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋。 这句话用了（　　　）的修辞方法。　　 把（　　　）比作了（　　　）（ ）。 自选作业 　1．找出描写桂林山水特点的句子，读一读，摘抄在你的读书笔记上。 2．小练笔：学习作者的写法，把下面句子写具体。 　　 教室里真静啊，静得（ ）。 公园里的花真香啊，香得（ ）。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 奇 秀 险 桂林的山有何特点？ 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千； 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中； 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽到下来。 排比句 （夸张） （比喻） 桂林山的秀 山 屏障 竹笋 桂林山的奇 老人 巨象 骆驼 山 桂林山的险 练习操练：仿写训练，读写结合 看上图展开想象写句子： 桂林的水真___， _______________。 桂林的水真___， _______________。 桂林的山还像_______________________。 漓江水 桂林山 ｛ ｝ 祖国河山的壮丽 （赞美） 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽到下来。 背诵 小 结 * * （桂林的山水多么迷人啊！让你好象走入仙境一 般。） 这张图片美吗？ 人在画中游 舟行碧波上 桂林山水 你从课题知道这篇文章主要写什么的？ （先写水，再写山，山水相融。） 1.自由读全文，边读边在不理解