上海教育二上音乐教案汇编.docVIP

— 学年度第一学期音乐教学工作计划 年 级：二年 周课时数：2 总课时数：32+32 一、指导思想 以提高国民素质为宗旨，以德育为灵魂，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以发扬人文和科学精神为基点，以审美为中心，以音乐文化为主线，努力造就具有审美情趣和审美能力的新人。 二、教材分析： 新教材强调学生的学是以学生为主，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的的可唱性与欣赏曲的可听性兼时代性，以此为主，教材生动活泼。 三、学生情况分析： 二年级学生正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 四、本学期教学目标 1、激发和培养学生对音乐的兴趣。2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3、能自然地、有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。4、培养学生乐观的态度和友爱的精神。 五、教学重点 学唱歌曲、歌曲表演、聆听欣赏 六、教学难点 即兴表演、编创与活动 七、提高措施 1、以审美为核心，激发学生的学习兴趣。2、师生互动，以学生为主。3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展学生的想象力和创造力。 八、教学进度表 周次 课时 课题 具体内容 1-3 5 《亲又亲》 玩一玩《你说我拍》《钟声响》；唱一唱《我有一个幸福的家》《小乌鸦爱妈妈》；听一听《在一起》《绿荫》；编一编《小歌舞》；音乐知识与相关文化（感受二拍子乐曲的节拍韵律；知道人民音乐家聂耳。） 3-5 4 《同唱一首歌》 玩一玩《诗朗诵》《老青蛙和小青蛙》；唱一唱《同唱一首歌》《我们把祖国爱在心窝》；听一听《中华人民共和国国歌》《雪莲献北京》；编一编《娃哈哈》；音乐知识与相关文化；感知音的高低；了解彝族的风土人情，认识大三和弦） 5-7 4 《五彩秋》 玩一玩绕口令；唱一唱《秋天多美》《小叶子》；听一听《采茶灯》《秋收》；编一编《秋叶飘飘》；音乐知识与相关文化（收集童谣及歌曲） 7-8 3 《小舞台》 显身手；点歌台（我会唱、我知道、我会敲、我会听、补充教材） 9-10 3 《农家小院》 玩一玩量词歌；唱一唱《鹅》《数鸭子》；听一听《鸭子拌嘴》《我的小鸡》；编一编《小黄鸭》；音乐知识与相关文化（自然整齐地发声；认识木鱼；听辩打击乐器不同音色） 10-11 3 《林中故事》 玩一玩芝麻开门；唱一唱《小红帽》《大鹿》律动“跑与转手腕”；听一听《劳动回家转》《四小天鹅舞曲》；编一编《小天鹅》；音乐知识与相关文化（感知四二与四三拍子的强弱规律；知道音乐家贝多芬） 12-13 3 《雪花飞舞》 会唱歌的小雪花；唱一唱《欢乐的小雪花》《白雪公主的小马车》；听一听《雪花飞舞》《铃儿响叮当》；编一编《搭辆小马车》；音乐知识与相关文化（认识锣鼓、小鼓） 13-16 5 《小舞台》 显身手；点歌台（我会唱、我来玩、我来读、我来跳、选唱歌曲） 第一单元 亲又亲 一、教材分析 本单元以“亲又亲”为主线，让学生感受到人与人之间、人与大自然之间的亲密关系。在演唱歌曲《我有一个幸福的家》及《小乌鸦爱妈妈》，创编小歌舞等音乐活动中让学生感受到和谐温馨、其乐融融的感人情景，培养学生爱护人类生存环境的意识。同时，在音乐实践活动中认识、学习二分音符，并为歌曲创设情景进行歌唱前的发声练习，使学生作到有表情的歌唱。 二、教学内容 玩一玩 唱一唱 听一听 编一编 音乐知识与 相关文化 《你说我拍》；《钟声响》 《我有一个幸福的家》；《小乌鸦爱妈妈》 民乐合奏《在一起》；童声合奏《绿荫》 创编小歌舞 认识二分音符在创设的情景中进行发声练习 三、教学目标 1、能用柔和的亲切的声音演唱歌曲，感受家的温暖和爸爸妈妈的爱。能表达对小动物及大自然的爱。 2、学习简单的彝族舞蹈的动作，并能随着音乐跳起来，或哟内个自己喜欢的方式表现歌、乐曲的情绪。 3、在“玩一玩”的游戏中认识二分音符并会在实践中运用。 4、通过创编活动学会互相配合，学会与他人合作。 四、教学重点 聆听歌曲《在一起》，学习歌曲《我有一个幸福的家》和《小乌鸦爱妈妈》，歌表演。