科學創造思考能力的提昇－「探究性問題」的形成.pdf

國立臺北師範學院學報，第十八卷第一期（九十四年三月）29 ～58 29 刪除 : 1…28 科學創造思考能力的提昇－「探究性問題」的形成 ... [1] 國立臺北師範學院 格式化 科學創造思考能力的提昇－ 刪除 : 的基礎訓練 刪除 : 「探究性問題」的形成 刪除 : 旨在…提 ... [2] 刪除 : 」訓練…句型語詞訓 ... [3] 連啟瑞 、盧玉玲 ∗ 刪除 : 兩模式之訓練各 刪除 : 分別 刪除 : 分為兩個階段與一個 摘 要 ... [4] 刪除 : 但其中 科學「探究性問題」之形成是創造思考的一種體現，本研究結合擴散性思 刪除 : 但實驗組於「心念構 ... [5] 考與聚斂性思考，探討提昇學生科學之提問能力與提問品質的教學策略 。研究 刪除 : 合作學習與個別學習 ... [6] 對象為國小四年級學生 ，研究採準實驗研究法進行。參與研究學生，實驗組與 刪除 : 全班合作學習、小組 控制組，各皆為 49 人 ；兩組之訓練模式均包括 「心念構圖」訓練與 「語詞句 ... [7] 型」訓練 ，其差異僅在於實驗組實施之「心念構