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09-10学年高明区纪念中学 高三级 物理科学案 执笔：杨雪英 审核：邓景亮 备课组长签名： 课 题 课 型 课 时 讲 学 时 间 班级 姓名 第三单元电容器 （知识点一） 复习 1 09年12月15周 【学习目标】 1、知道什么是电容器、电容？ 2、掌握平行板电容器的动态分析 【课前预习】 1、完成《优化设计》75页知识梳理 什么是电容器、电容？ 电容的定义式 ，电容的决定式 2、某电容器电容C=20pF，那么用国际单位表示，它的电容为法拉。给这个电容器充电后与电源断开，再将电容器两极板间的距离增大一些，则下列各量的变化情况是： C_______,U______Q_____E_________若保持电容器两极板与电源相连，同样将电容器两极板间的距离增大一些，则下列各量的变化情况是:C________，U_______，Q________E________. 3、补充知识点：静电计（测量电压） 静电计与金属板的连接方法 指针的偏角与电势差的关系 电容器的电量基本不变 【课堂探究】 《优化设计》75页重难突破 在分析有关平行板电容器的Q、E、U和C的关系时，主要有以下两种情况： (1)保持两板与电源相连，则电容器两极板间电压U不变. (2)充电后断开电源，则带电量Q不变. 运用电容器的定义式和决定式解决电容器问题的思路： 1、确定不变量 2、用电容决定式判断电容变化 3、用电容器定义式分析两极板所带电荷量或两极板间电压的变化 例1 自主探究1 例2一平行板电容器，两极之间的距离d和面积S都可以调节，电容器两极与电池连接，以Q表示电容器的电量，E表示两极板间的电场强度，则（ ） A、当d增大、S不变时，Q减小、E减小 B、当S增大、d不变时，Q增大、E增大 C、当d减小、S增大时，Q增大、E增大 D、当d减小、S减小时，Q不变、E不变 《完成化设计》77页 随堂训练2 例3《优化设计》76页案例1 【】.图是描述一给定的电容器充电时电量Q、电压U、电容C之间的相互关系图，其中正确的是图 ） 2.传感器是把非电学量（速度、温度、压力等）的变化转换成电学量变化的一种元件，在自动控制中有着相当广泛的应用．如图6-6所示是一种测定液面高度的电容式传感器的示意图．金属芯线与导电液体形成一个电容器，从电容C大小的变化就能反映液面的升降情况，两者的关系是（　　） ①C增大表示h增大 ②C增大表示h减小 ③C减小表示h减小 ④C减小表示h增大 A．①③　　　　B．②④ C．②　　　　　D．④ 3．水平放置的平行板电容器与一电池相连．在电容器的两板间有一带正电的质点处于静止平衡状态．现将电容器两板间的距离增大，则( ) A．电容变大，质点向上运动 B．电容变大，质点向下运动 C．电容变小，质点保持静止 D．电容变小，质点向下运动 4．两块大小、形状完全相同的金属平板平行放置，构成平行板电容器，与它相连接的电路如图6-3-14所示，接通开关K，电源给电容器充电（　） A．保持K接通，减小两极板间的距离，则两极板间电场的电场强度减小 B．保持K接通，在两极板间插入一块介质，则极板的电量增大 C．断开K后，减小两极板间的距离，则两极板间的电势差减小 D．断开K后，在两极板间插入一块介质则两极板间的电势差增大 5.在图所示的实验装置中，充电后的平行板电容器的A极板与灵敏的静电计相接，极板B接地.若极板B稍向上移动一点，由观察到静电计指针的变化，作出电容器电容变小的依据是（ ） A.两极间的电压不变，极板上电荷量变小 B.两极间的电压不变，极板上电荷量变大 C.极板上的电荷量几乎不变，两极间的电压变小 D.极板上的电荷量几乎不变，两极间的电压变大 【课后反思】2×10-11、减小、增大、不变、不变、减小、不变、减小减小知，h变大，S变大，答案：A 3、D 4、BC 5.D 静电计是用来测带电体和大地之间电势差的，指针偏角大小反映了电容器A、B两极板间电势差大小，由Q几乎不变，Q=CU即可得出结论. 09-10学年高明区纪念中学 高三级 物理科学案 执笔：杨雪英 审核：邓景亮 备课组长签名： 课 题 课 型 课 时 讲 学 时 间 班级 姓名 第三单元带电粒子在电场中的运动 复习 2 09年12月15周 【学习目标】 能够利用牛顿定律和能量的观点解决带电粒子在电场中的平衡问题、加速问题和偏转问题（Ⅱ） 【课前预习】 1、完成《优化设计》75页知识梳理 2．处理带电粒子在电场中运动的