上课用111《蝙蝠和雷达(第二课时)》课件3汇编.ppt

*读4、5、6自然段，用简洁、准确的话小组合作来填写表格。 试验顺序 试验方式 试验结果 试验结论 不同点 相同点 第一次 第二次 第三次 把蝙蝠的眼睛蒙上 把蝙蝠的耳朵塞上 把蝙蝠的嘴巴封住 让它在一间横七竖八地拉着许多系有许多铃铛的绳子的屋子里飞 铃铛一个也没响，绳子一根也没碰着 蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停 蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停 蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的 第一次实验 * 第一次实验 * 哈！没撞到！ 第一次实验 * 第二\三次实验 第二\三次实验 第二\三次实验 第二\三次实验 真糟糕! 第二\三次实验 蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那你们知道蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合起来探路的呢？ 快速默读第七自然段，动手画出有关句子，并把句子读一读。 它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 蝙蝠一边飞，一边从( )里发出( )，遇到( )就反射回来，传到的它（ ）里，蝙蝠就立刻（ ）。 嘴 超声波 障碍物 耳朵 改变飞行的方向 Page ? * * 超声波 向前推进 反射回来 改变飞行的方向 * 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 科学家没有停下探索的脚步，继续研究。把从蝙蝠身上得到的启示用到实际生活中，发明了雷达，造福于人类。那科学家发明的雷达又是怎样探路的呢？ 雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。 天线 荧光屏 无线电波 雷 达 探 测 器 反射 障碍物 雷 达 Page ? * 蝙 蝠 雷 达 嘴 耳朵 天线 荧光屏 障 碍 物 障 碍 物 超 声 波 无 线 电 波 * 读课文第七小节，完成下列填空。 ( ) ( )。 雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 ( )。 ( ) ( )。 天线 嘴 无线电波 超声波 荧光屏 耳朵 Page ? * 雷达的天线就是蝙蝠的（ ） 雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ） 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ） 我会填： 嘴 超声波 耳朵 从“资料袋”中，我知道了： 人们从（ ）身上得到启发，发明了（ ）。 从课外的学习中，我知道了： 人们从（ ）身上得到启发，发明了（ ）。 课外延伸，拓展思维 　　雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科学家还从哪些生物身上得到启示，制造了哪些现代化的设备？ Page ? * * 　 高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。 云杉 * 11、蝙蝠 雷达 和 齐读课文4、5、6自然段，想一想科学家做了几次试验？在什么环境中做实验，分别怎么做，结果怎么样？得出了什么结论？