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Company Logo LOGO 土木工程材料说课 学 院：城市与建筑工程学院 专 业：土木工程 Company Logo 土木工程材料 一、教学理念 二、课程设置 学科教育必修课和学位课程 （3.5学分） 重要基础课，为建筑设计、结构、施工等课程提供基础知识 为工程实际中建材问题提供基础知识和试验技能 1 课程性质、定位 二、课程设置 普通高等教育“十一五”规划教材 十四章节 2 教材分析 二、课程设置 3 课时分配 三、教学目标 知识目标 常用建材的品种、性质、应用 重要的设计计算方法 常用建材检验方法 能力目标 完成常规试验 分析试验结果能提出改善方案 正确选择并使用建材 情感目标 土木人应有的职业道德 科学严谨的作风 创新精神 四、教学方法 1 教学手段 理论教学 实验教学 课堂讲授，合理使用多媒体 启发式、讨论式教学 紧随课堂讲授开展相关试验 教师演示，学生分组动手试验。 实践教学 工程现场实地参观 直观感受建材 五、教学内容 物理性质 力学性质 胶凝、混凝土 砂浆、墙体、钢材 防水、装饰 保温、吸声 水泥、混凝土 砂浆、钢筋 五、教学内容 1 教学重点 建材 基本 性质 气硬性胶凝材料 水 泥 混凝土和 砂浆 钢 材 重 点 五、教学内容 材料结构与性能的关系 石灰、石膏、水泥的水化过程 混凝土配合比设计 钢筋力学性能 2 教学难点 六、考核方式 * 体现“以学生为中心”的原则，“以能力为本位，以就业为导向”的指导思想。通过教师引导，师生互动，生生互动，培养学生对知识的综合运用能力。 * 建筑材料是建筑物的基本组成材料，材料决定了建筑结构形式和施工方法。材料质量性能的好坏将直接影响建筑工程的质量和安全，因此开设这门课程是非常必要的 为建筑物或构筑物的生产、市政工程的施工与管理等专业活动提供必备的建筑材料的基本原理、试验方法、主要材料的技术特点与应用方面的知识。 * 一、使学生较系统地掌握常用建筑材料的品种、规格、技术性质、质量标准、检验方法、应用范围和保管等方面的知识。培养学生能正确合理地选择和使用材料，能够较熟练地掌握常用建筑材料的检验方法。 二、能操作使用一般试验仪器及设备； 根据试验规范要求，能正确完成建筑材料各种常规试验及数据处理并能写出试验报告； 具有正确完成水泥混凝土、建筑砂浆配合比设计计算能力 2．对各项材料科学试验检测结果，具有分析判断的能力，并能提出初步的改善方案措施； 3．能根据不同的工程及不同的工程环境，合理的选择和使用相关的建筑材料； 4．具有对各种新型材料能较快的熟悉和掌握其技术性能和技术标准，并用于工程实践的能力； 三、培养工程技术和管理人员应有的职业道德，科学、严谨的工作作风，环境保护意识和开拓创新精神。 * * 建筑材料的基本性质、水泥及相关性质、水泥混凝土及相关性质、混凝土配合比设计、建筑钢材等 * 建筑材料的基本性质、水泥及相关性质、水泥混凝土及相关性质、混凝土配合比设计、建筑钢材等 * 材料的组成、结构与性能的关系；水泥的矿物成分、水化产物及其性能特点；构成混凝土各材料的特点、性能及配合比与混凝土拌和物及硬化混凝土性能的关系，钢筋的力学性能等。 * 材料的组成、结构与性能的关系；水泥的矿物成分、水化产物及其性能特点；构成混凝土各材料的特点、性能及配合比与混凝土拌和物及硬化混凝土性能的关系，钢筋的力学性能等。 * Company Logo LOGO * 体现“以学生为中心”的原则，“以能力为本位，以就业为导向”的指导思想。通过教师引导，师生互动，生生互动，培养学生对知识的综合运用能力。 * 建筑材料是建筑物的基本组成材料，材料决定了建筑结构形式和施工方法。材料质量性能的好坏将直接影响建筑工程的质量和安全，因此开设这门课程是非常必要的 为建筑物或构筑物的生产、市政工程的施工与管理等专业活动提供必备的建筑材料的基本原理、试验方法、主要材料的技术特点与应用方面的知识。 * 一、使学生较系统地掌握常用建筑材料的品种、规格、技术性质、质量标准、检验方法、应用范围和保管等方面的知识。培养学生能正确合理地选择和使用材料，能够较熟练地掌握常用建筑材料的检验方法。 二、能操作使用一般试验仪器及设备； 根据试验规范要求，能正确完成建筑材料各种常规试验及数据处理并能写出试验报告； 具有正确完成水泥混凝土、建筑砂浆配合比设计计算能力 2．对各项材料科学试验检测结果，具有分析判断的能力，并能提出初步的改善方案措施； 3．能根据不同的工程及不同的工程环境，合理的选择和使用相关的建筑材料； 4．具有对各种新型材料能较快的熟悉和掌握其技术性能和技术标准，并用于工程实践的能力； 三、培养工程技术和管理人员应有的职业道德，科学、