初中英语词汇教学与写作教学的策略 吕宝珍.ppt

初中英语词汇教学与写作教学的策略 新华区教育局教研室 吕宝珍 2011年8月 主 要 内 容 一、与教学策略相关的几个常识 二、初中英语词汇教学 三、初中英语写作教学 一、与教学策略相关的几个常识 教学策略的定义 教学策略的分类 教学方法 教学策略和教学方法的区别 一、与教学策略相关的几个常识（一）教学策略的定义 1. 美国学者埃金等人认为，教学策略就是“根据教学任务的特点，选择适当的方法。 2. 邵瑞珍主编的《教育心理学》中的定义： 教学策略是教师在教学过程中，为达到一定的教学目标而采取的相对系统的行为。 3. 皮连生的定义： 教师采取的有效达到教学目标的行动，也可以称为广义的教学方法。 一、与教学策略相关的几个常识（一）教学策略的定义 4. 顾明远的定义： 教师在教学过程中为达到某一特定目标而采用的相对系统的行为，包括事先有意识地确定的一些教学方法。 5. 张大均的定义： 教学策略是教学设计的有机组成部分，是在特定教学情境中为完成教学目标和适应学生认知需要而制订的教学程序计划和采取的教学实施措施。 6. 顾泠沅认为： 当教学目标确定以后，就需要根据已定教学任务和学生特点，有针对性地选择和组合相关的教学内容、方法、手段、组织形式和步骤，形成具有效率意义的教学方案，这就是教学策略。 一、与教学策略相关的几个常识（一）教学策略的定义 7. 施良方、崔允认为： 教学策略是教师为实现教学目标或教学意图(难以明确或无需明确的目标)所采取的一系列操作行为。 8. H.H.Stern的表述是： In the terminology we adopt we reserve the term “strategy” for broad intentional action, and the term “technique” for more specific behaviors, operations, procedures, and activities. Therefore, we view teaching strategies as part of the policy level in our framework(多维课程结构). The strategies are not simply another term for what used to be called “methods”。 一、与教学策略相关的几个常识（一）教学策略的定义 教学策略是教师为达到教学目标，完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上，对教学活动进行调节和控制，并选择运用恰当的教学媒体所使用的方法或方式的总称。它是教师在教学实践中为提高教学效率，依据教学的计划、学生的身心特点，有意识地对教学规律、教学原则、教学模式、教学方法进行选择、筹划和灵活处理的过程。 一、与教学策略相关的几个常识（二）教学策略的分类 按教学策略的形成分类 1）生成性教学策略 2）替代性教学策略 3）指导性教学策略 按获得的学习结果的类别分类 1）言语信息的教学策略 2）智力技能的教学策略 3）认知策略的教学策略 4）动作技能的教学策略 5）态度的教学策略 一、与教学策略相关的几个常识（三）教学方法 教学方法是教师和学生为了达到教学目标，完成教学任务，由教学原则作为指导，借助一定的教学手段（工具、媒体或设备），而进行的师生相互作用的活动。 它是教师引导学生掌握知识技能，获取身心发展而共同活动的方法。 它包括教师“教”的方法和学生“学” 的方法，而且两者相辅相成，缺一不可。 一、与教学策略相关的几个常识（四）教学策略和教学方法的区别 一般地讲，教学方法是为完成教学任务所采用的教与学相互作用的方式、手段和途径。也就是说，教学方法是解决问题，即完成任务的具体办法，是一系列的活动方式、操作手段、实施路径。它包含了教与学两个方面的协调一致活动。教学方法是更为详细具体的方式、手段和途径，它是教学策略的具体化，介于教学策略与教学实践之间，教学方法要受制于教学策略。教学展开过程中选择和采用什么方法，受教学策略支配。教学策略在层次上高于教学方法。教学方法是具体的可操作的，教学策略则包含组合、监控、反馈、调节等内容，在概念外延上要大于教学方法。 二、词汇教学 词汇教学的意义 词汇量的要求 词汇教学的技巧 语境理论在中学英语词汇教