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电气工程及其自动化专业实施“3+0.5+0.5”人才培养模式 培养方案（2012年3月） 一、培养理念 指导思想：以《浙江省高等教育改革和发展规划》、《浙江省高等教育教学改革与质量提高工程》等文件精神为指导，紧扣学校地方性、应用性、高教性、综合性的“四性”办学定位，对接教育部“卓越计划”，以培养具有创新精神和较强实践能力的“卓越应用型人才”为目标，强化实践教学环节，积极探索实施 “校企合作式”人才培养模式，切实提高人才培养质量。 培养理念： 1、应用型人才培养必须“学做结合”。知识可以通过学习获得，各种能力需通过相应训练获得，产、学、研联合培养学生能极大的提高能力培养的效果。 2、应用型本科教育需要“面向行业”。面向工程应用的学生能力培养，不仅需要有专业的知识，还需要了解企业生产过程各个环节的基本技能，这些能力的培养只能在企业的专业实践中培养。 3、应用型本科教育强化“实践创新”。每个层次的人才都有其相应的创新能力，通过创造心理学的教育与创新方法的训练可以提高学生的创新意识与创新能力，TRIZ创新设计理论可以极大地提高学生的创新能力与创新效率。 4、应用型人才培养要有“职业思维”。学生在岗位实践中体会职业素养。 培养思路： 1、实施“3+0.5+0.5”人才培养模式，以基础知识够用，专业知识面宽为原则，注重学生工程实践能力的培养，突出人才培养的应用性、创新性。 2、改革课程体系，课