台北市立教育大学96学年度第1学期教育学系国语文常识测验试题.DOC

臺北市立教育大學96學年度第1學期教育學系國語文常識測驗試題 班級：　　　　　學號：　　　　　姓名：　　　　　 壹、選擇題60%(每題2分) ( B )1.杜甫〈蜀相〉：「丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。」此詩之結構，下列哪一個選項敘述正確？(A)一、二句議論(B)三、四句寫景(C)五、六句抒情(D)七、八句寫理 ( B )2.寫信給老師，信封上的啟封詞應該採用下列何者，才不會失禮？(A)鈞啟(B)道啟(C)文啟(D)大啟 ( C )3.(甲)期頤之年(乙)知命之年(丙)花甲之年(丁)古稀之年上列有關年齡的敘述，依照由大而小的排序，正確的選項是﹕(A)丁丙甲乙(B)丁丙乙甲(C)甲丁丙乙(D)甲丙丁乙 ( B )4.詩經有(A)十(B)十五(C)二十(D)二十五 國風 ( B )5.「與嬴而不助五國也」其中「與嬴」的意思是：(A)稱許秦王(B)親附秦國(C)義不賂秦(D)交惡秦國 ( B )6.在一般書信中，稱人父子通常用(A)賢昆仲(B)賢喬梓(C)賢昆玉(D)賢伉儷 ( D )7.「誰言寸草心，報得三春暉」，此句用的設問修辭方法是(A)疑問(B)提問(C)懸問(D)激問 ( C )8.與「天時不如地利，地利不如人和」的修辭方式最為近似的選項是：(A)力田不如逢年，善仕不如遇合(B)煢煢白兔，東走西顧；衣不如新，人不如舊(C)知之者不如好之者，好之者不如樂之者(D)夫被堅執銳，義不如公；坐而運策，公不如義 ( A )9.聲調的性質主要決定於：(A)音高(B)音量(C)音色(D)音長 ( C )10.下列選項中的文句，有三個是以「先因後果」的方式組織起來的，有一個是以「先果後因」的方式組織起來的，請選出以「先果後因」方式組織文句的選項。(A)魯鎮上的豆腐店，有「豆腐西施」在掌櫃，生意特別好(B)他驕傲自滿，許多事情都做不好(C)提高工作效率，建立獎懲制度(D)學校已經放假了，校園裡很寧靜 ( A )11.〈岳陽樓記〉：「沙鷗翔集，錦鱗游泳」中「錦鱗」之修辭格為：(A)借代(B)誇飾(C)譬喻(D)轉品 ( B )12.王安石〈遊褒禪山記〉：「有碑仆道，其文□滅。」句中□為：(A)蔓(B)漫(C)慢(D)曼 ( B )13.子在川上，曰：「逝者如斯夫！不舍晝夜。」是：(A)感嘆青春不再(B)勉人惜時進學(C)立志超然物外(D)體會天道無常 ( D )14.王國維《人間詞話》中分詩人為「客觀詩人」與「主觀詩人」。客觀詩人須多閱世，閱世深則材料豐，變化多；而主觀詩人則不必多閱世，閱世淺則如何？(A)腹笥甚窘(B)理性愈強(C)荒誕不經(D)性情愈真 ( C )15.「綠水邊，青山側，二頃良田一區宅。閒身跳出紅塵外。紫蟹肥，黃菊開。歸去來。…酒旋沽，魚新買，滿眼雲山畫圖開。清風明月還詩債。本是個懶散人，又無甚經濟才，歸去來。」根據你對中國韻文的理解，上述韻文應該是：(A)古風(B)宋詞(C)元曲(D)樂府詩 ( D )16.柳宗元答韋中立論師道書稱韓愈不顧流俗，作師說，「因抗顏而為師」之「抗顏」二字，意：(A)個性耿直(B)不屈不撓(C)容貌端莊(D)嚴正容色 ( A )17.「一、七、八、不」四字，當它們和下一字是去聲字連在一起讀時，應讀成(A)陽平(B)陰平(C)上聲(D)去聲 ( B )18.對於信箋寫作，「結尾敬辭」使用問候語的敘述，何者是錯誤的選項：(A)「敬請教安」用於師長(B)「恭請福安」用於政界(C)「敬頌勛綏」用於軍界(D)「敬請籌安」用於商界 ( B )19.下列有關文章章法的敘述，不正確的選項是：(A)柳宗元〈始得西山宴遊記〉，以「始」字貫穿全文，是文眼所在(B)范仲淹〈岳陽樓記〉，以「善」字作為全文中心，表達高遠襟懷(C)蘇軾〈留侯論〉，以「忍」字為核心，說明張良能夠成就功業之因(D)錢公輔〈義田記〉，以「義」字為主線，彰顯范仲淹的公益風範 ( D )20.書信，是日常生活中最實用的一種文字表達；下列敘述的正確選項是：(A)明信片之信封中路要用「啟」字，不可用「收」字(B)對女老師的丈夫稱「師公」，自稱「學生」(C)稱已故的父親為「先妣」，已故的母親為「先考」(D)稱人父子為「賢喬梓」，稱人兄弟為「賢昆仲」 ( A )21.柳宗元〈江雪〉：「千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟簑笠翁，獨釣寒江雪。」前兩句寫一個大而高的場景，後兩句寫小而低的場景，請問作者如此佈置的用意為何？(A)前場景為背景，凸顯出後場景中的簑笠翁(B)後場景為背景，凸顯出前場景中的山色(C)前場景和後場景都是焦點(D)前場景和後場景都是背景，沒有焦點 ( B )22.歸有光〈項脊軒志〉：「某所，而母立於茲」句中的「而」字，其屬性與下列何者相同？(A)吾十有