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学习 调研 修养 ——谈谈关于提高自身综合素质 以适应工作需要的一些认识和体会 彭 怀 （2012年2月16日） 结合个人情况，就通过学习、调研、修养的途径提高自身综合素质，以适应工作需要，谈一些粗浅的认识和体会，与大家交流，以便引起更多人的思考。谈三个问题： 学习 调研 修养 一、关于学习问题，谈谈对终身学习的十四点 认识和体会 简要介绍一下，关于终身学习的思想渊源和终身学习问题的提出及我国的确认： 终身教育、终身学习的思想在古希腊、罗马、伊斯兰思想以及在中国、印度的古哲学中就出现了；终身教育一词的提出是在20世纪20年代，流行于60年代，是一种国际教育思想。 1965年联合国教科文组织采用了其组织成人教育局局长、法国成人教育专家保罗·朗格朗《终身教育引论》一书。 1972年，联合国教科文组织发表了《学会生存》一书，这部书要求，人们终身学习；在我国，终身教育思想的确定经历了10多年的时间，是逐步完善起来并提到十分重要的地位： 2001年5月，江泽民同志代表中国政府在亚太经济组织人力资源能力建设高峰会议上明确提出了“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的口号。 2002年，党的十六大把“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小