合并同类型.222ppt.ppt

合并同类项 规则：请数学课代表任意报一个关于x的有理数,求所给代数式的值，老师和其他同学比赛,先求出正确答案者为胜. 根据乘法分配律合并同类项 运用法则，合并同类项 将合并同类项的法则编成口诀： 同类项、同类项，两个条件不能忘； 字母要相同，指数要一样； 合并同类项，合并法则不能忘； 只求系数和，字母、指数不变样。 课后作业 一、知识技能： 　　　1、2 二、提高题： 1、已知： 谢谢批评指正！ * * 同学们，进入初中生活已有两个多月，你喜欢你的新学校、新老师、新同学们吗？你找到你的好朋友了吗？ 冀英中学 苏丹 3.2 整式的加减（1） 学习目标 解决两个问题：1、什么是同类项？ 2、怎样合并同类项？ 【自主学习1】什么是同类项 试一试：判断以下几组代数式是同类项吗？ （1）－0.5x3y2和y2x3; (2) 5st和7ts; （3） 2x和-3x; (4) 3ab2c和-ab2c. 想一想：其它3组呢？ 议一议：小组讨论 指数3 指数2 相同字母的指数也相同 所含的字母相同 多项式中，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项. 定义 【自主探究】 ★所含字母相同； ★相同字母的指数也相同． ★与字母顺序无关； ★与系数无关. (3)3xy与 yx; （1）2a与2ab； (4)-2.1与 . 定义：多项式中,所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项,叫做同类项. ★要注意：所有常数项也看做同类项. 所有常数项也看做同类项. 辨一辨： 下列各组中的两项是不是同类项？为什么？ (2)2a2b与2ab2; 两同 两无关 下列各组中，是同类项的打“√”，否则打“Х”． （１）２a2b与2ab2 (2) 3xy与 　　　　与　　　　　　(4)2a与2ab (5)2x2　与　2y2 (6)2xy2z3与2z3y2x √ √ √ Х Х Х 【学以致用】 找同类项朋友 规则： ①老师随意叫一位同学，这位同学站到前面来，并面对 全班同学高举自己的卡片； ②其他同学观察自己手中卡片和站起来这位同学卡 片上的单项式，若认为它们是同类项的，也请站到前面来； ③请其他同学做裁判，看看有没有找错朋友. 【玩一玩】 小组加分减分制 师生竞赛 ☆让我们一起进入下面的数学世界吧！ ☆为什么会算得这么快？ ☆怎 样 才 能 算 得 更 快 呢？ 题目：求代数式-x2 +2x +x2 –x -1的值. 其中x值为课代表所报的数值. 如图，大长方形由两个小长方形组成，求这个大长方形的面积。 8 5 n ＝（8 ＋ 5）n ＝13 n 大长方形的面积是： S＝S1＋S2 ＝8n＋5n 【探究活动2】怎样合并同类项 S1 S2 定义:把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项． 想一想: 刚才合并同类项的过程,实质上是逆用了哪个运算律？ 【思考讨论】 下列各题合并同类项的结果对不对?不对的,请指出错在哪里. (1)a+a=2a2， (2)3a+2b=5ab， (3)5y2-3y2=2， (4)4x2y-5x2y= -x2y. 【辨一辨】 × × × √ 把同类项的系数相加 ,所得结果作为系数 , 字母和字母的指数不变 . 合并下列同类项： (1) -7x+3x= , (2) m+70%m= ， (3) 2 a2b-3 a2b= , (4) - xy2z3+6 xy2z3= . 并归纳总结出合并同类项的方法. 合并同类 项的法则 -4x 1.7m -a2b 5xy2z3 【合作学习】 -x2 + 2x + x2 - x -1 = x-1 解: ☆为什么会算得这么快？ 无论x取何值，减去1即可！ ☆怎样才能算得更快呢？ 合并同类项就是给多项式“减肥”，使运算更简便！ 原来如此! =(-x2+x2)+(2x-x)-1 （一找） （二移） （三合并） 化简多项式：-x2 + 2x + x2 - x -1 刚才的比赛 例1 例2 解：原式 【辨一辨】 一找 二移 三合并 【写一写】 【读一读】 １、同类项的概念 所含________,并且_____