统计学【第5章：概率】介绍.ppt

* * 例 从一副不含大小王的扑克牌中任取一张，记 A={抽到K}, B={抽到的牌是黑色的}，问事件A、B是否独立？ 可见, P(AB)=P(A)P(B)， 由于 P(A)=4/52=1/13, 说明事件A、B独立。 解： P(AB)=2/52=1/26 P(B)=26/52=1/2 例5 有三个箱子，分别编号为1,2,3，1号箱装有1个红球4个白球，2号箱装有2红3白球，3号箱装有3红球。某人从三箱中任取一箱，从中任意摸出一球，求取得红球的概率。 1 2 3 1 2 3 解：记 Ai={球取自i号箱}， i=1,2,3; B ={取得红球} 即 B= A1B+A2B+A3B， 且 A1B、A2B、A3B两两互斥 B发生总是伴随着A1，A2，A3 之一同时发生， P(B)=P( A1B)+P(A2B)+P(A3B) 运用加法公式得 1 2 3 将此例中所用的方法推广到一般的情形，就得到在概率计算中常用的全概率公式。 对求和中的每一项 运用乘法公式得 P(B)=P( A1B)+P(A2B)+P(A3B) 代入数据计算得：P(B)=8/15 全 概 率 公 式 设S为随机试验的样本空间，A1,A2,…,An是两两互斥的事件，且有P(Ai)0，i =1,2,…,n, 称满足上述条件的A1,A2,…,An为完备事件组. 则对任一事件B，有 全 概 率 公 式 全概率公式的来由, 不难由上式看出:“全”部概率P(B)被分解成了许多部分之和。 它的理论和实用意义在于：在较复杂情况下直接计算P(B)不易，但B总是伴随着某个Ai出现，适当地去构造这一组Ai往往可以简化计算. 全 概 率 公 式 某一事件B的发生有各种可能的原因(i=1,2,…,n)，如果B是由原因Ai所引起，则B发生的概率是 每一原因都可能导致B发生，故B发生的概率是各原因引起B发生概率的总和，即全概率公式. P(B)=P(Ai)P(B |Ai) 我们还可以从另一个角度去理解全概率公式： 例:（敏感性问题的调查）学生阅读黄色书刊和看黄色影像会影响学生身心健康发展，但这些都是避开家长进行的，属于个人隐私行为。要调查观看黄色书刊和影像的学生在全体学生中所占的比例p是一件难事。这里的关键是要设计一个调查方案，使被调查者愿意做出真实的回答又能保守个隐私。 Stanley L.Warner发明了一种可以消除人们抵触情绪的随机化应答方法。调查方案的核心是如下两个问题： 问题A：你的生日是否在7月1日之前？ 问题B：你是否看过黄色书刊或影像？ 被调查者事先从一个装有黑球和白球的箱子中随机抽取一个球，看过颜色后又放回。若抽出白球则回答问题A；若抽出黑球则回答问题B。 箱中黑球所占比率a是已知的，即 P {任意抽取一个是黑球}=a P {任意抽取一个是白球}= 1-a 被调查者无论回答A 题或 B，都只需在一张只有“是”和“否”两个选项的答卷上作出选择，然后投入密封的投票箱内。 答卷 是 否 上述抽球和答卷都在一间无人的房间内进行，任何人都不知道被调查者抽到什么颜色的球以及在答卷中如何选择，这样就不会泄露个人秘密，从而保证了答卷的真实可靠性。 当有较多的人参加调查后，打开投票箱进行统计。设共有n张有效答卷，其中k张选择“是”，则可用频率k/n估计回答“是”的概率β ，记为： β=p{答’是’}= k/n 回答是有两种情况： 一种是摸到白球对问题A回答是，也就是被调查者“生日在7月1日之前”的概率，一般认为是0.5，即 P{答是|抽白球} =0.5 另一种是摸到黑球后对问题B回答是，这个条件概率就是看不健康书刊或影像的学生在参加调查的学生中的比率p，即： P{答是|抽黑球} =p 利用全概率公式得： P{答是}=P{抽白球} ×P {答是|抽白球} ＋P {抽黑球} ×P {答是|抽黑球} 如在一项调查大学生看过不健康书刊或影像的调查时共有全校1583名学生参加，最后统计答卷，全部有效。其中回答“是”的有389张，据此可估算出: 假设箱子中共有50个球，其中30个黑球，则a=0.6 。 1 2 3 实际中还有下面一类问题，是“已知结果求原因” 这一类问题在实际中更为常见：已知某结果发生条件下，求各原因发生可能性大小。 某人从任一箱中任意摸出一球，发现是红球,求该球是取自1号箱的概率。 或者问:该球取自哪号箱的可能性最大? 1 2 3 有三个箱子，分别编号为1,2,3，1号箱装有1个红球4个白球，2号箱装有2红球3白球，3号箱装有3红球。某人从三箱中任取一箱，从中任意摸出一球，发现是红球,求该球是取自1号箱的概率。 记 Ai={球取自i号箱}, i=1,2,3; B