课题：前言课日期：第一周活动目标：1认识本课程的内容介绍和活动.DOC

课题：前言课 日期：第一周 活动目标：1.认识本课程的内容介绍和活动意义。 2.自我介绍。 活动过程: 本课程：车辆模型制作与行驶的内容和意义 内容介绍:请看PPT.各种车模的图示介绍: 四驱车（拼装，竞速） 幻影F1车模 F1空气浆赛车模 黑鹰木质电动车模 滑莱士气垫车模 小旋风 橡筋动力车模 问：你最喜欢哪些车模? 2.问：你曾经制作过车模吗？你的感受是什么？ B.活动的意义： 请同学小组讨论并发言 教师小结：通过车模的制作与行驶，使大家了解到各种车模的构造，并了解到和生活中的真实车辆很接近，这样大家掌握了更多车辆知识，培养从小爱科学、学科学、用科学的道理、最重要的是提高了大家实际操作的动手能力、成为全方位发展的优秀学生。 课题：小旋风橡筋动力车 日期：第二周 活动目标：1.认识小旋风橡筋动力车的行驶原理。 2.对车子结构有初步了解。 活动过程: 引入： 车辆的外部结构及内部构造 轮胎组装 三、学生组装轮胎、教师巡视 四、车体组装 五、学生分布组装车体，教师巡视 六、学生质疑，教师请学生提出建议。 七、教师小结 课题：小旋风橡筋动力车 日期：第三周 活动目标：1.继续分步骤完成后期制作 2.试车。 活动过程: 一、复习 我们制作了车体和轮胎，今天要完成整个车辆制作。 观看ppt.了解剩余制作过程 反光镜和轴套组装 五、将车轮安装到车体 六、橡筋动力组装 七、完成作品，作品展示并学生互评 八、教师总结 课题：“F1”电动空气浆赛车 日期：第四周 活动目标：1.看看讲讲。 2.学习制作。 活动准备:1.查阅书本 2网络搜索 活动过程: 引入：电动空气浆赛车 它的动力是什么？：学习组装示意图 想一想，怎样才能使它跑得又快又直呢？ 学生发言： 制作时要注意细节。特别是前轮制作和后轮，还有小风扇的制作、 二、看看讲讲：看过F1赛车吗？？它的动力是什么？ 观看F1赛车录像 三、学生讨论，教师小结。 课题：“F1”电动空气浆赛车 日期：第五周 活动目标：制作电动空气浆赛车，并试车 活动过程: 一、复习空气浆动力车的行驶原理 二、分步骤来制作每个车体的构成部分 1.前轮制作 2.车身制作 3.后轮及小风扇制作 三．学生制作、教师巡视。 四；作品评价 自评 同伴评 教师评价 谈谈我的感受 。 课题：四驱车 日期：第六周 活动目标：1.了解四驱车的构造和行驶原理。 2.制作四驱车。 活动准备: 十字螺丝刀、剪钳、手锯、游标卡尺、镊子、配套材料 活动过程: 看看讲讲：动动脑筋，在不更换马达的情况下，怎样使车子跑的更快呢？ 一、学生：说说你的制作方案 小组讨论 代表发言：教师出示组图、学生根据图示来讲解 二、制作第一步：安装四轮及开关 1，学生来说说制作过程； 2，学生制作 三、老师小结。 课题：四驱车 日期：第七周 活动目标：完成剩余部分的制作、并评价 活动过程: 复习制作过程 请学生发言。问：需要什么工具？ 定出制作方案（学生发言）： 学生制作 安装电机与传动轴 安装其余部分的零件 调试 试车 作品展示与评价 自评 同伴评 教师评价 老师小结。 拓展： 电动机：电动机是车子的核心，是速度的最直接因素。根据竞赛需要，选择不同型号的电动机，来获得较高的转速或者扭力。 电池：电池是动力的源泉。可选择镍氢、镍铬充电电池。 平衡类零件：超级车身护架、复式玻璃钢龙头凤尾、车轴等 课题：”未来”遥控车行驶 日期：第八周 活动目标：针对艺术类学生，强调成长和学习。参与者之间的交流，重在打造艺术交流和成长的平台，注重分享作品创作与改善的过程。 活动过程: 一、掌握车辆遥控操作的技巧： 遥控车左转和右转受什么因素影响？ 学生讨论。最后教师引导： 转弯时跟电路没有关系。当前轮或后轮偏转时,就会受到摩擦力,为圆周运动提供向心力,从而转弯.信号发生器(也就是手里拿的那个)发射出转弯信号,车里的信号接受器接受到这个信号,从而使车的前(一般是前轮)发生偏转,使车转弯. 光滑冰面上汽车不