2015江南四市研讨会(铜陵一中左贞)概要1.pptVIP

五、整合阅读材料，充实词汇量 利用复习资料里阅读材料中常出现的高频词汇进行词汇量的充实。 遇到好文章，无论是完形填空还是阅读理解，必须大声诵读多遍。 词汇复习时注意的要点 注意和其他练习的合理安排 落实词汇训练完成情况的检查 根据学生的实时反馈加以调整 关注学生的心态 对学生取得的成绩加以鼓励 积极引导学生渡过复习中的瓶颈期 谢 谢 * * * * * * 从2015年高考英语《考试说明》词汇变化 谈高三英语词汇的复习策略和方法 铜陵市第一中学 左 贞 2015年安徽省高考《考试说明》的两大变化： 书面表达：增加了图表作文的体裁形式 2.词汇量的要求：由3100词左右变成3500词左右 《普通高中英语课程标准（实验）》（2003） 词汇教学要求的八级目标是： 运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等。 在比较复杂的情况下，运用词汇给事物命名、进行指称、描述行为和特征、说明概念等。 学会使用3300个左右的单词和400-500个习惯用语或固定搭配。 课标中没有而考试说明中新增加的词： foster vt. 培养，抚育， illustrate vt. 说明；?（用示例、图画等）说明 低于八级要求掌握的词： bowl：n.碗 disappointed: a.失望的 mail: n.v. 邮件；发邮件 organization: n. 组织 出于命题需要增加的单词，以*号标出，仅要求考生理解词义的词： according： a.ad. 根据,依照 illustrate： vt. 说明，表明，（用示例、图画等）说明 infer： vt. 推断 新增词汇中： 新增词汇中： My good performance in the job interview left me about my future and about what I can do here. （2014年安徽卷，27题） A. puzzled B. sensitive C. optimistic D. embarrassed Classical ideas provide a (79) for producing new music. （2014年安徽卷，79题） 文章中的原话是: young people produce new music based on classical ideas. basis 词汇复习的原则 词汇复习的方法 一、分组复习法 1.将词汇分类，筛选出一般单词和重点单词。 2.根据考试说明，将单词分成小单元：包括单词，词组，翻译句子。 3.注意“一词多义”和“熟词新意”。 Unit 1 1.选词填空 (abrupt，abandon，abuse，abolish，accuse) abandon to leave someone, especially someone you are responsible for. abolish to officially end a law, system etc. especially one that has existed for long. abrupt sudden and unexpected; seeming rude and unfriendly. abuse to deliberately use something for the wrong purpose. … 2.汉译英 1).首要的是： 4).不在，缺席： 2). 专心于： 5). 把…考虑进去： 3).偶然，无意间： 6). 陪同某人去某地： … He was aching for home. 他渴望回家。 It is reported