第2课大河流域-人类文明的摇篮[人教课标].pptVIP

自学指导一 新月沃地孕育的古国 自学指导三 1、古代印度的地理位置 4、在古代印度的种姓制度中，国王和武士属于 A、婆罗门 B、刹帝利 C、吠舍 D、首陀罗 5、关于印度的种姓制度不正确的是 A、婆罗门和刹帝利都是特权等级，享有政治、经济特权 B、吠舍和首陀罗同为社会底层人员，承受政治压迫和经济剥削 C、种姓制度激化了当时的社会矛盾，对印度社会的发展带来不利影响 D、各个等级之间有高低贵贱之别，下一等级的人可以从事高一等级的职业 梵 天 婆罗门（第一等级） 吠 舍（第三等级） 刹帝利（第二等级） 首陀罗（第四等级） 祭司贵族 国王、武士、官吏 农民、牧民、手工业者、商人 被征服者、贫困破产失去土地的人 掌握神权 把持国家军事和行政大权 向国家纳税，向神庙上供，供养一、二等级 几乎没有权利，受奴隶主阶级剥削和奴役，干最低贱的职业 导游语：为了具体了解古印度的“种姓制度”，我穿越时空采访了古印度人，以下是他们的自我介绍，猜猜他们属于哪个阶层？ “其嘴乃成婆罗门，二臂制成刹帝利，两股衍生是吠舍，双足产出首陀罗。” ——《梨俱吠陀》 大家好，我是祭司，掌管祭神活动的人。掌握神权，地位最高！怎么？不服气呀？由于上天已经注定高低贵贱之分，因此我们理所当然应该拥有特殊的地位，享有至高无上的特权！哈！哈！哈！ 婆罗门 女士们，先生们，大家好！我是一个武士！我这阶层包括国王、武士和官吏，把持着国家军事和行政大权。他们婆罗门有什么了不起，只会用嘴巴控制人的思想，却对我们指手画脚，哼，我们才是国家的世俗统治者！ 刹帝利 大家好！我是一个商人，在我们这个阶层啊，还有农民、牧民、手工业者。我们的生活，唉，真是一言难尽啊！我们必须要向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级。真是苦不堪言啊！ 吠舍 可怜可怜我吧！我们都是些被征服者、贫困破产失去土地的人，几乎没有任何权利，受尽了剥削和奴役，从事着最低贱的职业。这个万恶的世界，各个等级职业世袭，互不通婚，界线森严，贵贱分明，甚至不能共食、共住。你们知道吗？ 首陀罗 在古代印度的城市里，经常会听到一阵阵的敲击瓦罐的声音，路上行人就会像要避开瘟疫一样纷纷躲在路旁。同样是人，他们却要远离城市居住，同样是人，他们却被看成是不可接触的“贱民”。就连死了，也要埋到人迹不到的地方。 不可接触者 导游语：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来的印度社会的发展带来了不良影响。 看看各文明在地理环境上有什么共同特征？ 开罗 尼罗河 底格里斯河 幼发拉底河 印度河 恒河 第2课 大河流域—人类文明的摇篮 一、金字塔的国度 1、奴隶制国家的出现和初步统一 2、埃及国王的陵墓——金字塔 二、新月沃地孕育的古国 1、两河流域南部早期奴隶制国家 2、古巴比伦王国 3、汉谟拉比法典 三、古代印度文明 1、古代印度早期奴隶制小国 2、雅利安人入侵 3、古代印度的种姓制度 课后探究 至此，一天的行程已经走完，请大家回去思考以下问题：古代文明为何产生在大河流域？大江大河孕育古代文明的事实，给我们留下了什么启示？ 1.古希腊历史学家希罗多德称埃及是“尼罗河的 赠礼”对此理解这正确的是（ ） ①它反映了自然地理与古代文明产生的关系 ②古代埃及的发展与尼罗河息息相关 ③尼罗河为古埃及人的生存和繁衍提供了条件 ④尼罗河是埃及文明的摇篮 A.① B. ②③④ C.①③④ D. ①②③④ 2.一考古队从非洲出发，从西向东去考察四大文明 古国的发源地，其考察顺序是 ①尼罗河流域②印度河流 ③黄河流域④两河流域 A.①③④② B.①④②③ C.①②④③ D.③②①④ 3、法新社巴格达（2003年4月12日）电：“英美联军占领巴格达后，混乱和抢劫现象越来越严重。11日下午巴格达考古博物馆遭到浩劫，大量研究两河流域文明的重要文化丢失。”这里的“两河流域”是指 A、尼罗河、刚果河流域 B、幼发拉底河、底格里斯河 C、印度河、恒河 D、长江、黄河流域 * * 第2课 非洲 尼罗河流域—古埃及  亚洲 两河流域—古巴比伦  亚洲 印度河流域—古印度  亚洲 黄河流域—古中国 金字塔的国度 （古代埃及文明） 1条件 2出现 3统一 4代表 5金字塔 出现 用处 现状 建造 说明 公元前