2016年台湾医事继续教育学会课程简介情绪障碍儿少之陪伴.PDFVIP

2016 年臺灣醫事繼續教育學會課程簡介 情緒障礙兒少之陪伴與處置 【課程簡介】 本課程將介紹台灣常見情緒障礙兒童及青少年的症狀行為，使學員常見情緒障礙 兒童及青少年的特質及診斷準則。講師將利用個案介紹青少年的思覺失調、 憂 慮、對立反抗行為症狀的心理病理學，讓學員了解症狀的可能成因，陪伴原則及 心理治療方向。最後，講師 將分享本身的實務經驗，由文化及家庭系統觀點，以 生理-心理-社會模式觀點協助情緒障礙兒童及青少年。預期學員能吸收新知，並 能檢視自己的處遇架構。 【主辦及協辦單位】 臺灣醫事繼續教育學會 、中山醫學大 學語言治療與聽力學系 高雄醫學大學醫學系生理學科 、中華健康促進暨兒童發展協會 【上課時間與地點】 台北場 2016 年 10 月 16日（星期日） 08 ：30～17 ：00 國立臺灣 大學 博雅教學館101 教室 台中場 2016 年 10 月 23日（星期日） 08 ：30～17 ：00 中山醫學 大學 正心樓0112 教室 高雄場 2016 年 10 月 30日（星期日） 08 ：30～17 ：00 高雄醫學 大學 濟世大樓CS302 教室 課程表】【 08:30～08:50 報到 常見情緒障礙兒童及青少年的特質 介紹台灣常見情緒障礙兒童及青少年的症狀行 08:50～10:30 李宏鎰 為，使學員常見情緒障礙兒童及青少年的特質及診 斷準則。 10:30～10:40 休息 青少年的思覺失調症狀及因應 利用個案介紹青少年的思覺失調症狀的心理病理 10:40～12:20 李宏鎰 學，讓學員了解思覺失調症狀的可能成因，陪伴原 則及心理治療方向。 12:20～13:20 午餐時間 青少年的憂慮症狀及因應 利用個案介紹青少年的憂慮症狀的心理病理學，讓 13:20～15:00 李宏鎰 學員了解憂慮症狀的可能成因，陪伴原則及心理治 療方向。 15:10～15:20 休息 兒童與青少年的對立反抗行為症狀及因應 利用個案介紹青少年的對立反抗行為症狀的心理 15:10 – 16:00 李宏鎰 病理學，讓學員了解對立反抗行為症狀的可能成 因，陪伴原則及心理治療方向。 16:00～16:10 休息 以生理- 心理-社會模式觀點協助情緒障礙兒童及 青少年 講師分享本身的實務經驗，由文化及家庭系統觀 16:10～17:00 李宏鎰 點，以生理 -心理-社會模式觀點協助情緒障礙兒童 及青少年。預期學員能吸收新知，並能檢視自己的 處遇架構。 17:00～