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第十五章 分式 15.1.1 从分数到分式 蠡县大百尺中学 张岩明 2. 能求出分式有意义、无意义 及分式值为零的条件 1. 能区分整式与分式 做 一 做 填空： (1)对单项式“5x”，我们可以这样解释：香蕉每千克5元，某人买了x千克，共付款　　　元．现在某人用5x元买了y千克的苹果，那么苹果每千克 元． (2)长方形的面积为10 cm2，长为7 cm，宽应为 cm；长方形的面积为S，长为a，宽应为 ． (3)为了调查珍稀动物资源，动物专家在p平方米的保护区内找到７只灰熊，那么该保护区每平方米平均有 只灰熊．  活动一 做 一 做 (4)把体积为200x cm３的水倒入底面积为 33 cm2的圆柱形容器中,水面高度为 cm；把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中,水面高度为 . (5)一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时，若江水的流速为v千米/时，则它沿江以最大航速顺流航行100千米所用时间为 小时，以最大航速逆流航行60千米的时间 小时.  活动一 请对照活动一，你填写好的式子认真比较分析,完成下列思考，形成新的知识： （1）所填式子中，哪些是整式？ （2）比较不是整式的这一类式子，它们有什么共同点？它们与分数有什么相同点和不同点？ 相同点：都是 （A÷B）的形式 不同点： 分数的分子A与分母B都是整数，而这些式子的分子A与分母B都是整式. ?思考 发现 它们都不是整式. 从式子形式上看,和分数的形式相同，都是 的形式; 但分数的分子和分母都是整数，而这类式子的分子和分母都是整式，并且分母中都含有字母. 知识点一 分式 一般地，如果Ａ,Ｂ表示两个整式，并且Ｂ中含有字母，那么式子 叫做分式． 　注意： （1）分式是两个整式的商，分式的分子A可以含字母，也可 以不含字母，B中必须含有字母； （2）A称为分式的分子，B为分式的分母。 ?形成概念 分式定义 一般地，如果A、B都表示整式，且B中含有字母，那么称 为分式。其中A叫做分式的分子，B为分式的分母。 类比分数，分式的概念及表达形式: 整数 整数 分数 t 整式(A) 整式(B) 类比 (v-v0) ÷ t = v-v0 3 ÷ 5 =　 被除数÷除数=商数 如: 被除式÷除式=商式 如: A 分式 B 注意：分式是不同于整式的另一类式子，且分母中含有字母是分式的一大特点。 哪些是整式？哪些是分式？给它们分家。 整式 分式 识别分式注意： （1）形如“ ”的不一定是分式，字 母必须在分母之中； （2）判断一个式子是否是分式，不能 把原式变形后再判断（如约分），只 根据原形判断； （3）π表示一个常数，不能看作是 表示任意数的字母。 t 类比 (v-v0) ÷ t = v-v0 3 ÷ 5 =　 被除数÷除数=商数 如: 被除式÷除式=商式 如: 小组讨论：我们知道除数不能为0，分数中分母 不能为0，那么分式中的分母应该满足什么条件？ 活动二 分式的分母表示除数，由于除数不为0，所以分式的分母不为 时，分式有意义，即 。 当B=0时，分式 无意义. 当B≠0时，分式 有意义. 知识点二 分式有意义的条件 0 B≠0 分式 有意义的条件： （1）当x 时，分式 有意义. （2）当x 时，分式 有意义. 解：分母 3x≠0 即 x≠0 答案：≠0 解：分母 x－1≠0 即 x≠1 答案：≠1 【例题】 我来当老师 (3)当b 时，分式 无意义. (4)当x,y 满足关系 时，分式 无意义. 【变式】 你 难 不 倒 我！ 各组组长写一个分式，组员写出分式有意义的条件 当 =0时分子和分母应满足什么条件？ 当A=0且B≠0时，分式 的值为零. 知识点三 分式值为零的条件 当 时，分式 的值为零. 【例题】 当 时，分式 的值为零. 【解析】要使分式的值为零，只需分子为零且分母不为零， ∴ 解得x=1. 【变式】 趁热打铁 1.分式 有意义的条件是__________． 3.分式 值为0的条件是____________