在沙漠中心教案(要用).ppt

马航事件回放：客机遭遇何等状况？？？ 作者简介 圣埃克絮佩里是法国文学史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空线上度过的。从1921年服兵役学习飞行；1926年进入法国的一家航空公司工作；1929年协同法国著名飞行员梅尔莫兹、吉约梅开辟非洲?——?拉丁美洲航线；第二次世界大战爆发，流亡美国；1943年潜回北非，参加法国抵抗运动，至驾驶侦察飞机殉难为止，他的一生是飞行员的生涯。他的小说特点是围绕他本人的航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险、豪迈的生活。 他的代表作有《南线邮航》 (1928) 《夜航》 (1931) 《人类的大地》(1939) 《战争飞行员》(1942) 《小王子》(1943) 《堡垒》(1944) 学习目标 1、积累词语； 2、用心理描写来塑造人物与表现人物的方法； 3、体味生命的意义，正确对待失败与挫折。感悟作者热爱生命，富有高度责任感和勇于探索的精神。 硌 噎住 辐射?????筛糠 遮蔽 幻影 疲倦 协奏?? 躯壳 脐带 犁铧 真谛 卷土重来 芸芸众生 死得其所 乙醚 ?? 虫豸 1．触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。 （ ） ??????????? 2．因惊吓或受冻而身体发抖。 （???????） 3．比喻失败之后重新恢复势力。 （ ）???????????? 4．形容众多的人。（??????????? ） 5、形容死得有意义有价值。（ ） 文章写了“我”濒临死亡的处境以及面对死亡从痛苦绝望到坚定顽强的心理活动过程。 整体感悟 1、用一句话概述文意 （提示：将标题扩展为完整的一句话表述 文意。）  2、鲁迅先生说的好：“伟大的胸怀，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付自己的不幸。”我们来看作者身陷沙漠中心忍受了哪些痛苦与煎熬？ 精读课文，探究人物美点 正如 苏轼云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”让我们去发现作者更多的“坚忍”的闪光点。 1、交流文中富含人生哲理的句子，评论“我”是个怎样的英雄形象。 2、作者为我们揭示的“探险”的真谛是什么？ ◆探险是人类对自然的认识探索，也是人类对自我体能和智能的挑战，更是人类文明发达的内在动力。探险是为了寻求真理，探险是履行自己的职责，探险是为了实现生命的价值，是热爱生命的表现。它不是为了寻求刺激，也不是年少冲动，而是对责任的承担。 小组辩论 要求： 1、小组先选好自己的观点，组长布置任务，下去收集好材料，作为本组的论据。 2、布置好辩手，做好展示的准备。 3、展示时由准备最充分的两小组完成，其他小组评价。 2.根据下列的解释，写出相关的词语。 3.本文节选自??????? ? ?????，作者是?????（国家）作家????? ???????????（人名），其代表有???????? ?????、??????? ??????、??????????? ??等。 5.中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句，王维在《使至塞上》一诗中写道“???? ???，??????????? ???”展现了黄沙莽莽的雄奇瑰丽。而王昌龄的《从军行》“青海长云暗雪山，?孤城遥望玉门关。??????????????，??????????????”一诗则表明了将士们戍守边关的宏伟壮志。 （1）指死亡的期限。（?????? ??）（2）虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。（????? ???）?????????（3）佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（??? ?????）（4）比喻因惊吓或受冻而身体发抖。  （????? ???） 大限 虫豸 芸芸众生 筛糠 《人类的大地》 法 圣埃克絮佩里 《夜航》 《空军飞行员》 《小王子》 4.本文主要