开辟微课与数学教学结合的新天地.PPTVIP

开辟微课与数学教学结合的新天地 ——基于选修课程的科普型微课实证研究 杭州第十四中学 谢珺 微课种类 必修授课型微课 以必修课程中的新授课和复习课为主要内容, 适用于课前的翻转课堂或课后的自主复习, 需要学生每天在课前课后利用电脑或手机学习, 目前寒暑假利用这类微课进行自学的情况比较普遍． 解题答疑型微课 围绕一道或一类问题展开, 适用于将教师平时来不及讲的习题，值得学生反复钻研的好题，以及可以一题多解的妙题等, 可以包括解法的讲解、背景的解释、题根的探究、技巧的总结以及同类问题的拓展 对学生和老师都很有帮助，是一种很有价值的微课． ——“微题”设计、制作及教学研究活动 新课改背景下微课新模式的探索 借鉴一种国外比较流行的数学教学模式——数学项目活动学习，编写了《数学原来可以这样“玩”》的校本选修教材，开设了知识拓展类选修课． 微课种类 选修科普型微课 定义：“以选修课程为背景，以微课教学为形式，以科普实验为目的”的微课模式. 主要服务于丰富多彩的选修课程，涉及数学类的科普知识和动手实验类的数学活动，数学探索拓展类问题 选修科普型微课 不以高考和解题为目的 不需要繁琐复杂的数学演算 只为学生爱上数学！ 每节选修科普型微课都是一个小的数学活动 特色：有趣、实用、吸引人 选修科普型微课 数学史料类——感受数学文化魅力 介绍一些古今中外数学家的生平与伟大成就 再现一些重要数学结论、定理的产生与发展过程 体验数学家发现数学奥秘的过程． 实施手段：音频、视频等多媒体 数学实验类——动手实践创新实验 数学也是一门实验学科！ 加深学生的直观认识 加深学生的内涵理解 丰富学生的数学思维 培养学生的实践创新能力． 实施手段：小视频、计算机动画 数学应用类——亲历生活中的数学 寻找生活中的数学 体验数学知识在生活中的实际应用 加深对数学知识的理解 形成严谨的科学研究方法 激励学生不断发现新事物． 实施手段：计算机软件 可供开发的资源 （1）充分挖掘必修教材，做好教材的二次开发 附录（部分） （2）充分借鉴各类科普读物、书籍及网络资源，实现文字资源的可视化 （3）充分利用学生自己提出的问题和建议，寻找课程新的生长点 选修科普型微课是一种有生命力的“活”课！ 敬请指教！ 附录（部分）——数学史料类 模块 章节 内容 必修一 1.2 函数概念的发展历程 必修二 1.3 祖暅原理与柱体、锥体、球体的体积 必修三 1.3 割圆术 必修四 1.2 三角学与天文学 必修五 1.2 海伦与秦九韶 选修2-2 1.2 牛顿法——用导数方法求方程的近似解 1.7 走进微积分 选修2-3 1.3 “杨辉三角”中的一些秘密 …… …… …… 附录（部分）——数学应用类 模块 章节 内容 必修一 3.2 收集数据并建立函数模型 必修二 3.1 魔术师的地毯 必修三 2.1 一个著名的案例 2.1 广告中数据的可靠性 必修四 1.5 振幅、周期、频率、相位 必修五 2.5 购房中的数学 选修2-1 2.4 圆锥曲线的光学性质及其应用 选修2-3 2.2 服从二项分布的随机变量取何值时概率最大 …… …… …… 附录（部分）——数学实验类 模块 章节 内容 必修一 3.1 借助信息技术求方程的近似解 必修二 4.3 用《几何画板》探究点的轨迹：圆 必修三 3.3 概率与密码 必修四 3.1 利用信息技术制作三角函数表 必修五 2.5 九连环 选修2-1 2.2 为什么截口曲线是椭圆 选修2-2 1.5 曲边梯形的面积 选修2-3 1.1 子集的个数有多少 …… …… ……