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简要介绍定性评估方法
定性评估方法
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定性评估方法为深入了解调查对象的行为、态度和观点提供了科学的途径。
近年来,已被广泛地用来收集人们对计划生育服务的需求、态度和评价,成为考核和评估计划生育工作的工具。
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一、定性评估方法简介
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常用的技术:
专题组讨论、
选题组讨论、
参与性观察、
个案调查、
文献搜寻等。
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特 点
定性调查以收集定性资料为特点。
1 .内容翔实、生动、具体。
2 .形式多样、活泼
利用一切可以记录文字、语言、形象、行为的载体。
3 .采用开放性问题的提问和讨论
主观性较强。
4 .不能以定性调查的结果推论总体
只说明最具典型的 行为、态度和观点。
5 .是对定量调查的补充和深化。
6 .强调集体协作精神
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参与性:主持人、助手、与会人员共同参与。
集体性:包含不同经历、不同地点的人员。
学习性:提供项目学习、向当地人学习的机会。
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定性调查与定量调查的区别与联系
定量调查 定性调查
1.样本 有代表性 (较大) 有目的性 (较小)
2 .形式 标准化的个人问卷 访谈、讨论、观察提纲
3 .范围 感兴趣部分 各种意见、观点、态度
4 .分析 统计分析 主观描述、解释-
--量化、列表 --归纳、整理、引用
5 .可靠性 不理解也可作答 启发式、交流充分
(较小) (较大)
定性调查是对定量调查的补充和深化,两者往往同时被采用。
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流动人口对艾滋病感染者的态度
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定性分析示例
“艾滋病太可怕了。如果我身边有人得了,我会疏远他”
“如果有艾滋病人进入(这个)房间,我马上走”
“不能歧视艾滋病感染者,因为有的是输血传染的,这些人已经很痛苦了,所以社会不能歧视他们”
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二、常用定性评估方法
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(一)专题组讨论
定义: 从特定的目标人群中,将筛选出的一组 (6-10人)具有某些共同特征或共同经历的人召集在一起,在主持人的引导下,围绕研究者事先设计好的讨论提纲,展开自由的座谈讨论
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具体而言:
1 .限定在一定专题范围内;
2 .根据事先设计好的讨论提纲,展开讨论;
3 . 6~10名与会人员具有某些共同特征或共同经历;
4 .会议由训练有素的一个主持人、一个记录员主持,可选一个当地助手配合;
5 .对全部发言记录、录音。
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实施步骤:
1 .设定调查目的;
2 .确定目标人群和典型专题组;
3 .决定讨论会的次数;
4 .安排工作日程和计划;
5 .设计讨论提纲;
6 .培训主持人和记录员;
7 .通过预调查对讨论提纲和专题组进行修改;
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8 .安排会场
安静、自在、方便、不易被打扰;
9 .筛选与会人员;
10 .现场讨论
主持人熟悉讨论内容;满腔热情;容易的问题先问;
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