保尔和冬妮娅概要1.docVIP

《保尔和冬妮娅》 教学设计 《保尔和冬妮娅》 教学设计 教材版本：河大版 授课年级：七年级 学情分析:七年级的学生，课外知识积累较少，对小说的涉猎不多，特别是这篇文章，节选自《钢铁是怎样炼成的》，写作年代比较久远，又是外国的作品，学生只有认真阅读作者简介和写作背景，教师加以引导，通过多读使学生体会人物当时的心情，通过分析人物描写分析人物形象。 教材分析：《保尔与冬妮娅》是河大版七年级下册第二单元的课文，该单元以“青年”为主题展开。 ( ) 难堪( ) 挑剔( ) 发窘( ) 蓬乱( ) 踌躇( ) 栅栏( ) 黝黑( ) 泄露（ ） 叮咛（ ） 九霄云外（ ） 2、小说三要素是 、 、 。人物形象的描写方法有 、 、 、 等。 3、课外查找有关作者、作品的介绍。 4、讲述本文的故事情节。 一、导入新课 多媒体播放背景音乐《栀子花开》，并展示保尔和冬妮娅的图片。 导语：有一首小诗这样写道：从陌生到熟悉再到陌生，不得不承认，你是我生命中最美的一部分。我认为这首小诗用来形容图中的人物再合适不过了。同学们，那你们知道图片中的两个人物是谁吗？他们就是长篇小说《钢铁是怎样