大能手 数控加工专业(数车)人才培养方案(中级工).docVIP

编写说明 一、编写依据 为深入贯彻落实《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见 教职成[2010]9号》和《中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012年）》精神，充分体现基于职业岗位工作任务的一体化教学模式的特点，适应社会经济快速发展对职业教育培养人才的需要，充分借助教育资源的软硬件优势，培养德、智、体全面发展，基础扎实、操作技能强、具有良好的职业素养，富有创新精神的数控加工类技术技能型人才。 二、指导思想 本方案秉承“半工半读”的传统，深化培养模式改革。在原有校企合作、产学融合、顶岗实习的基础上，以产业为引领、就业为导向、素质为基础、能力为本位，形成多途径、多形式实现工学结合的局面。以培养学生综合素质为目标，构建职业道德教育、职业技能训练、创业就业能力培养为一体的人才培养体系。进一步立足校企资源共享、互利共盈，促进校园文化和企业文化紧密结合，促进学生道德养成、知识学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能的融合，推动教、学、做的统一，实现学生全面发展。 三、编写思路 结合人才培养模式改革，以学生职业素质养成为主线，以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，深化教学内容改革。 在行业专家的配合下，通过岗位职业能力分析，深化模块化、一体化教学改革，提升课程建设水平，形成适合高素质技术技能型人才培养需要的教学标准体系。深化工学结合、顶