高中地理必修2精讲-人地关系思想的演变.pdfVIP

高高中中地地理理必必修修2精精讲讲-人人地地关关系系思思想想的的演演变变 地理必修2精讲之人地关系思想的演变 一、教材内容分析 “可持续发展”是 个地理教学的核心部分，基于前面学习的不断深入与铺垫，地理教 育的最终目的就是帮助学生树立正确的自然观、发展观与环境观，意识到可持续发展 的重要意义和必然。本章是地理必修2的最后一部分内容，主要从过去、现在、未来 即以追溯人地关系思想的演变历程、直面环境问题、探索未来人类可持续发展的途径 为线索展开教学。因此，它是本书的总结和升华，目的是通过本章学习来增强学生的 可持续发展意识并将其转化为自身的行动，充分认识到人类与环境协调统一的重要 性。 二、课标要求及解读 ◆了解人地关系思想的历史演变 本条“标准” 目的是了解人类的可持续发展思想是如何形成的。可以通过生动的历史事 实，深入浅出地作介绍，或使用资料引导学生自己得出结论。 ◆根据有关资料，归纳人类面临的主要环境问题 本条“标准”同上一条“标准”一样，是以正确的地理观念和地理思想形成为主要目的， 认识到当前人类所面临的主要环境问题，注重对世界主要环境问题的系统归纳，加强 分析材料并从中归纳出结论的能力训练。 ◆联系 《21世纪议程》，概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要 途径 ◆领悟走可持续发展之路是人类的必