§单元活动学会分析区域差异.ppt

* * 单元活动 学会分析区域差异 学习目标： 1、了解分析区域差异的一般步骤，初步掌握区域差异分析的基本方法。 2、能够运用所学知识对两个或两个以上具体区域进行区域差异的分析。 3、通过自主合作探究、成果展示等途径激发探究地理问题的兴趣和热情。 一、分析区域差异的一般步骤 收集区域的 相关资料 资料的分 析与整理 区域差异 分析、比较 探索区域差异 形成的原因 自然条件—地理位置、地形、 气候、水文、植被等 人文条件—人口、经济、文化、 历史沿革等 文字整理归类，数据分析，图表绘制等 区域发展条件、优势和劣势 区域经济分析 区域发展阶段评价 … … … 二、区域差异分析的主要方法 收集资料的方法 在开展区域差异分析时， 的搜集是基础 具体做法 间接收集法 直接收集法 注意点 方法 通过对区域的实地考察和调查，得到第一手资料 通过会议、座谈、上网或查阅报纸、杂志、书籍等，搜集有关统计数据、文字材料等 资料 收集资料的过程中，要针对目的，有重点地收集 区域差异分析的方法 方法 含义 说明 举例 定性的 方法 对区域内的地理事象进行定性的描述和说明，包括文字叙述、图象展示和列表归纳等 该方法主要反映区域内地理事象的概括和基本特点等 描述区域的位置、范围、 形状，以及自然要素和人 文要素的特点等 定量的 方法 在已有资料的基础上，借助于数学手段对地理事象进行量化研究 该方法的实质是按一定的目标和要求，对地理资料进行分析处理，明确地理事象发生发展的规律以及彼此之间的相互关系 对区域内气温、降水量和河流的流量等进行定量分析，了解河流流量与气温、降水量等要素之间的关系，并预测河流流量的变化情况 综合的 方法 对研究对象所涉及的各种因素进行综合分析 该方法能够综合分析 区域发展中人类活动和地理环境的关系 在河流上修建大型水利工程从综合效益、对环境的影响等多个方面进行综合分析 三、活动事例——长江三角洲不同 区域的差异 1、收集资料 2、整理、分析 分析长江流域不同区域的差异 长江流经的主要省区： 青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等省市区 长江上中下游的划分： 湖北宜昌以上为上游，湖北宜昌与江西湖口之间为 中游，江西湖口以下为下游 自然条件与自然资源状况 区位 条件 上海 湖北 贵州 人口密度 人均GDP 长江上游，云 贵高原东北部 位于西部地区 长江中游，跨 长江、汉江 位于中部地区 长江入海口 长江三角洲 前缘；腹地 广，劳动力 素质高 地形以山地、 丘陵为主 生物、矿产和 能源资源丰富 山地、丘陵、岗地和平原兼备；生物、矿产和能源资源丰富 资源 匮乏 2855.8 7803.0 37393.0 215.9 321.4 2068.8 主要 问题 区域发展阶段 资源 优势 上海市 湖北省 贵州省 成长阶段 转型阶段 水能资源丰富，煤炭、铝土、磷等矿产资源丰富 水能资源丰富，铁、铜等矿产资源丰富，粮食、棉花等农产品产量大 水资源丰富，周围长江三角洲地区农业发达粮食、桑蚕等农产品产量大 第一产业比重高，第二、第三产业 比重低，人均收入低 第三产业比重低，第二产业比重高，城市化水平较低，人均收入较低 矿产、能源等资源缺乏 初期阶段